【教学内容】
1. 学习形容词cute ,scary。
2.复习句型This … is….和That …is ….
3.会说唱本单元的英语童谣《zoo》。
【教学目标】
1、能正确使用所学句型和单词，能正确对动物或其他的物品的特征进行描述。
2、会说唱本单元的英语童谣《zoo》
【情感目标】
教育学生，人类和动物是朋友，要爱护小动物，保护大自然。
【教学重点】
1.能听懂、会说、会读以下句子：
The baby lions are cute.
The mother lion isn’t cute .It’s scary!
2.能正确使用所学句型和单词，正确对动物的特征进行描述。
【教学难点】
学习新词汇，能正确使用形容词对动物的特征进行描述。
【教具准备】
1.教材相配套的教学录音带。
2.教学挂图。
3.动物的小卡片。
【教学过程】
Step 1.Warming-up
1.教师和学生热情打招呼问好，走到学生中间和同学们用上节课学的句型和词汇一起做Free Talk。
2.教师播放狮子的录音，让生理解scary的含义。
3.教师把本课的挂图呈现给学生，并引入cute单词，让大家仔细观察并简单介绍情景：“Amy和 Lingling 正在动物园观看一些可爱的小动物，突然狮子妈妈出现了，吓了小朋友一大跳。”教师放录音，学生认真听听课文中的小朋友都说了些什么。
4.在学生理解和掌握后，教师让全班学生一边听录音，一边模仿课文对话。注意纠正学生的发音，必要时可以用夸张的口型或放慢语速给学生示范。个别抽读，了解学生掌握单词和词组的情况。之后请学生分角色进行表演，表现好的同学到前面展示给大家。
Step 2.Learn to the chant.
1.T:同学们都喜欢去动物园参观各种各样的动物吧！课文中的小朋友也要去动物园游览，让我们听听他们怎么说吧！
2.教师放录音，让学生认真听，试着理解大意。然后让学生画出不懂的句子，先让学生小组内自由讨论解决问题，对他们理解有困难的句子，教师对其进行讲解，必要时领读。
3.教师再放录音，让学生边听边看书，感受诗歌的节奏和韵律。放第三遍录音，在每句话后停顿，让学生重复，之后等学生理解了，就让他们跟着录音完整的把这首诗歌朗读几遍。
【板书设计】
Module 6
unit 2 The baby lions are cute.
The baby lions are cute.
The mother lion isn’t cute.
It’s scary!
Yes, it’s very scary !