（2006年11月20日--2006年11月24日）
本周工作重点
1、带领幼儿进入生活中无处不在的“线”，认识线寻找各种各样的线
2、探索线的用途，增进幼儿的动手能力
3、加强户外体育锻炼，练习跳绳
周一
蒙氏活动：蛇形加(1)
材料构成： 彩色串珠、金色串珠
目 的： 1、学习整10的等量替换
2、注意力的练习
操作过程： 1、准备大而长的工作毯
2、告诉幼儿本次工作内容
3、教师有步骤操作：根据题卡的内容，引导幼儿进行整10的替换，利用桥进行正确数数，注意导语的正确提示
4、给幼儿练习的机会，教师给予必要辅导
5、整理教具并归位
活动内容：幼儿自主工作
目 的：1、专注认真投入工作
2、正确进行数学纸张所业的书写工作
户外活动：队列练习
目 的：1、练习做操队形的排列
2、能听口令分两对或四队
周二
活动内容：5以内减法应用题
活动目的：1、练习幼儿的语言表达能力
2、学会根据题意进行记录
操作过程：
1、教师介绍本次活动名称
2、教师利用棋子以故事形式导入，引导幼儿理解减的意义
3、请幼儿根据题卡及图标进行练习运算，并配合纸张作业进行记录，教师给予必要辅导
周三
蒙氏活动：蛇形加(2)
材料构成： 彩色串珠、金色串珠
目 的： 1、学习整10的等量替换
2、注意力的练习
操作过程： 1、准备大而长的工作毯
2、告诉幼儿本次工作内容
3、教师有步骤操作：根据题卡的内容，引导幼儿进行整10的替换，利用桥进行正确数数，注意导语的正确提示
4、给幼儿练习的机会，教师给予必要辅导
5、整理教具并归位
活动内容：幼儿自主工作
目 的： 1、有始有终完成自己所选择的工作
2、知道工作中轻声交谈，不打扰他人
户外活动：触觉球
目 的：1、能积极探索触觉球的多种玩法
2、 发展幼儿的感知觉
周四
活动内容：10以内加法应用题
材料构成：插板
目 的：1、引导幼儿看图创编应用题
2、根据题卡列式计算
操作过程：
1、教师介绍本次活动名称
2、教师利用棋子以故事形式导入，引导幼儿理解加法的意义
3、请幼儿根据题卡创编应用题，引导幼儿用清楚的语言表达应用题内容
4、配合纸张作业进行记录，教师给予必要辅导
户外活动：迷宫
目 的：1、培养幼儿的空间方位感
2、知道不推不挤，培养幼儿的自我保护意识
星期五
活动名称：故事“邯郸学步”
目 的：1、学习故事内容，知道故事中所蕴含的道理
2、练习记录故事内容
准 备：人手一本《幼儿画报》
过 程： 1、听音乐传书
2、请幼儿打开书，引导幼儿看图标，并学习用自己的话讲述
3、教师讲述，请幼儿看图听故事
4、请幼儿与教师一起逐行阅读，教师注意引导幼儿正确的阅读习惯，
5、请个别幼儿用自己的语言讲述
6、听音乐收书
7、小结活动内容
活动内容：表演并记录故事“邯郸学步”
目 的：1、练习幼儿的书面记录能力，培养幼儿对读写萌发活动的兴趣
2、巩固幼儿对故事内容的掌握
户外活动：踢毽子
目 的：1、感受玩毽子的快乐
2、培养幼儿四肢动作的协调性