活动目标：
1、让幼儿初步了解小动物的运动特点，并模仿他们的动作。
2、乐于观察和发现，激发幼儿探索动物运动方式的兴趣。
活动准备：
1、幼儿收集的各种动物运动的图片。
2、自制动物图卡。
3、《运动员进行曲》的录音
活动过程：
一、播放《运动员进行曲》，引入主题：教师：小朋友，今天森林里要举行一次《大自然运动会》，也就是动物运动会，你们想不想也去参加呀？（想）听，运动会马上要开始了，我们快去吧！（幼儿和着运动员进行曲的节奏进活动室）谁知道刚才听到的那首乐曲是什么曲子吗？你在哪听过？（运动员进行曲）说得真好，是开运动会的时候听到的。看，谁来参加比赛了呀？（出示三种动物图卡—猎豹、袋鼠、海豚）
二、了解三种动物的运动：
1、猜测活动：
a、教师：那现在小红老师要来考考我们小朋友，请你猜一猜，这三个小动物会去参加什么运动项目的比赛呢？请你先和旁边的好朋友说说！（幼儿讨论）好！谁来告诉大家：这三个小动物会去参加什么运动项目的比赛呢？
b、分别出示三种动物运动的图片：
a、小朋友说的都很有道理，那让我们来看看猎豹参加的是不是跑的运动呢？小朋友都说对了，拍拍手表扬一下自己！那除了猎豹会跑，谁也会跑呢？（让幼儿根据自己的生活经验进行讲述，幼儿讲述后老师出示相应的图卡）
b、我们来看看袋鼠是不是参加的跳的运动呢？呀！也说对了，除了袋鼠会参加跳的运动，还有哪些小动物会跳呢？c、最后我们来看看海豚是不是参加的游水的比赛？小朋友真棒！都猜对拉！那除了海豚会游，谁也会游呢？
2、归类：教师：小朋友，比赛马上要开始了，小动物们各就各位去自己的比赛场地了，小朋友和小动物一起来找比赛场地好吗？看看你的是什么小动物？它应该去什么比赛场地？请你和它一起去吧！（幼儿取图卡）先讨论，然后分别送：参加跑的运动的小动物请入场，请送上来；参加跳的请送上来；参加游的请送上来。（让幼儿把动物送到板上那些相应的跑、跳、游的区域）教师：比赛开始了，小朋友，我们为小动物们加油好吗？（幼儿喊加油，老师做一些跑、跳、游的动作）比赛结束了，那现在老师要请小朋友来猜一猜，谁跑的最快？谁跳的最远？谁游得最远时间用的最短？说说你的理由。请猜对的小朋友来为它们发奖！三、动物与运动：
让幼儿联想人类的运动与动物运动的相似之处。