教学目标：
1、使学生理解，掌握几倍求和（差）应用题的数量关系和解题方法，并能正确地进行解答。
2、培养学生分析问题和解决问题的能力。
教学重点：数量关系和解题方法
教学难点：只有两个已知条件，其中一个要在解答过程中使用两次。
关键：搞清楚一个条件使用两次的不同意义。
教学设想：
一、复习导入
1、猜奖状张数（略）
2、看条件，想问题。
（1）、第一天比第二天多卖多少本？
（2）、第一天和第二天共卖多少本？
（3）、新角轮比东方轮少运多少只集装箱？
（4）、新角轮和东方轮共运多少只集装箱？
二、探求新知
1、教学例
（1）齐读后，带着思考题自学。
思考题：①从准备题到例1、什么变了，什么没有变？②要求“两轮共运多少只”，必须知道哪两个条件？数量关系怎样？③数量关系中，哪个条件已知？哪个条件不知道？所以要先求什么？④再求什么？
（2）自学后逐一提问并完成板书。
（1）题中“250”用到几次？第一次用来求什么？第二次呢？
（2）像这样的应用题，称为“几倍求和”应用题（讲解解题方法）
三、巩固练习：
1、看图列式（略）
2、基本练习
3、提高性练习（P104）
四、课堂总结：
1、今天我们学习了什么知识？
2、这类应用题的特点是什么？
3、仔细观察线段图还有其它解法吗？
五、作业:《作业本》