教学内容：练习二十一（P97）

教学目标：

使学生进一步掌握带小括号的三步计算式题的运算顺序，并能对三步混合运算式题正确计算。

教学难点：同一级运算顺序从左往右。

教学准备：小黑板、投影仪。

教学过程：

一、揭示课题，提出练习要求。

二、基本练习：

1、口算第1题，要求说说每题的口算顺序。

小结：虽然每题的数字相同，但用了不同的运算符号或括号所在的位置不同，计算结果也就不同了。

2、第2题的第1小题。请三名学生上台板演，其余学生在草稿纸上完成，练后讲评。

3、请学生回忆并说说带有小括号的三步计算式题的运算顺序。

三、重点训练

1、第3题（投影出示）鼓励学生用多种方法比大小。

方法一：可以先分别算出O两边算式的得数，再进行比较。

方法二：分析推理。

2、文字题和应用题练习。

3、小结：要做到“横分析、竖对照”确保无差错。

四、课堂作业