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课题 |
图案欣赏 |
内容 |
34—35页 |
课型 |
新授 | |
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教学目标 |
通过让学生欣赏图案，体会图形排列的规律，从而感觉图形的美。 2．使学生利用面前所学过的基本的图形的平移知识，设计自己的喜欢的图案。 3．发展学生空间观念。 | |||||
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重点 |
使学生体会图形排列的规律，从而感觉图形的美。 |
难点 |
学生利用面前所学过的基本图形的平移知识，设计自己习惯的图案。 |
关键 |
让学生灵活运用平移、对称和旋转知识技能 | |
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教学准备 |
教师 |
图形 | ||||
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学生 |
图形 | |||||
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环节时间 |
教学内容 |
师生活动 |
复案 | |||
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2 17 15 5 1 |
一、导入新课 二、新授 三、练习 1.三八妇节就要到了，平你用雪果的知识为你的妈妈设计一份小礼物——一幅美丽的图案。、计算 2．有一个四位数，在它的末尾添上一个0，再同原来的数相加，得数是21989，你知道原来的数吗？ 四、检测 图形设计使用上四中或四种以上的图形。 五、小结： |
1．同学们，在这一段时间里我们都学过哪些平面图形呢？教师先请学生们回忆还可以小声地与同桌进行交流。教师把图形的图片出示在黑板上，再出示一些好看的组合图形。 让学生感受图形的美。 2．学生在全班交流、汇报：我们都学过长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆形、梯形……那你们知道吗？ 1．教师请学生观察教材第32页这些图案，说一说，这些图案有什么特点？ 2．教师提问，同学们，你们想不想知道怎样才能得到这些图案？那就请你来动手试一试、看一看。3.其实在我们的生活中有许许多多的图案都是我们现在所学生的平面图形经过数字中的平移、旋转对称等知识得到的，如我们经常看到的桌布围巾花布等等，所以只要你学会观察生活就能够用知识去发明和创造使他我们的生活变得更加美好。 4．汇报并讲解 （1）指名讲解设计说明 （2）再指名讲解设计说明 （3）小组内修改 5．自由发挥设计。 注意用到以前学过的知识如:平移和旋转等 学生独立思考后教师讲解 这节课有哪些收获？让学生在设计图形中感觉图形的美。 |
这些图形经过人们的双手创造出许多美丽的图案，今天我们就一起来欣赏这些妙趣横生的图案。 学生以小组为单位自己选择一个图案，每位同学都来尝试着画一画说一说，探索一下其中的奥妙。 （1）以小组为单位设计 （2）指名汇报 （3）小结并寻找规律 学生独立设计教师归纳总结。 | |||
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板书设计 |
图案欣赏。 | |||||