课题

整理与复习

内容

第一单元

课型

复习

教学目标

1．通过复习，查漏补缺，巩固所学知识。

2．培养学生解决问题的能力。

3．养成正确解决问题认真学习的习惯。

重点

正确解决问题

难点

正确计算

关键

认真审题

教学准备

教师

小黑板

学生

练习本

环节时间

教学内容

师生活动

复案

2

20

13

4

1

一、导入新课

二、基本练习

（一）填空

1．0.8里面有（ ）个0.1，0.074里面有（ ）个0.001。

2．19/1000用小数表示（ ），它里面有19个（ ），读作（ ）。

3．10个0.1是（ ），（ ）个0.001是0.01，0.1里面有（ ）个0.01。

4．8．205是由8个（ ），2个（ ）和5个（ ）组成的；7个0.01和4个0.001组成的数是（ ）。

5．用1、9、7三个数字和小数点“。”分别组成六个两位小数，并把它们按一定顺序排列起来。

（ ）○ （ ）○ （ ）○ （ ）○ （ ）○ （ ）

6．在下面括号里填上合适的数。

0．03千米=（ ）米

4元零7分=（ ）元

（二）判断

1．0.001读作：零点零一。

2．大于0.1而小于0.3的一位小数只有0.2一个。

3．110.110读作：一百一十点一百一十。

4．0.720=0.702 （ ） 5.由7、8、9和小数点“。“组成的两位小数中最大的是9.78（ ）

6．把小数点后面添上“0“或者去掉”0“小数的大小不变。 （ ）

三、解决问题（第3题12分，其余每题7分，共26分）

1．圆珠笔每枝1.80元，钢笔每枝7.90元，小红带了10元，够买这两种笔吗？

2．大米每袋29.80元，花生油每桶15.60元。爸爸买了一袋米和一桶油，你知道他付给营业员多少钱吗？

四、检测

脱式计算

8．4+16.26-9.78

8.02-（0.7+7.2）

7.69+（4.67-0.96） 601-5.2+1.78

五、课内小结

这节课继续练习一单元内容

回顾一单元内容。

生自己做，师巡视，纠错

师：典型错题，集体纠正，找错因。

生：讲题

生：手势判断

师：强调比较方法

生：判断说出理由，错误的要纠正。

生：自做，对答案。

生：讲题

师：关注后进生。

这节课有哪些收获？进行认真审题教育（育人点）

补充

单位互化

9千克=（ ）千克（ ）克 4厘米=（ ）米

1．5米=（ ）米（ ）分米 58厘米=（ ）米

6米2厘米=（ ）米 4500克=（ ）千克 在下面的○里填上“＞”“＜”或“=“。

3.06○3.6

4.852○ 4.857

4.172○4.17

4.1○3.99

30.05○30.050

6.40○6.400

78.9○ 7.89

5.45○5.54

下面□里能填哪些数字？

3.□ 〉 3.6， □能填（ ）；4.□5 〈4.52， □能填（ ）；

0．84 〉 0.8□，□能填（ ）；9.53 〈 9.5□，□能填（ ）。

根据要求写出三个小数。

1）在0.8和0.89之间：（ ）、（ ）、（ ）

2）在0.45和0.66之间：（ ）、（ ）、（ ）

3）在0.01和0.07之间：（ ）、（ ）、（ ）

列竖式计算

9.48+0.52= 35.4+3.54= 13.04-6.47=

31.41-0.14= 120.4-75.6= 6.7+1.84=

能口算的口算，不能口算的笔

3、面包每块2.90元，月饼每盒10.40元，饼干每盒21.10元，麦片每袋17.10元。

1）妈妈买了其中两种食品，付给售货员24元，她可能买哪两种食品？

2）如果妈妈只带了20元，她可能买哪两种食品？

3）你还能看出什么数学问题？并解答出来。（至少2个）

板书设计

整理复习

课后反思