浅谈成人对幼儿自信心形成的影响
《完美人才教育学》指出：自信心是一个相信自己的愿望一定能实现的一种心理状态，同时又是对自己能力的自我肯定。当你问一个有成就的人，因何而成功的时候，他们的回答不外科自信、勤奋、与机遇。大文豪雨果曾说过这样一句话：“应该相信自己是生活的战胜者。”正因有这样的信心，他才能留下不朽的传世之作。别一位我们熟悉的作家欧.享利，如果他不是一个充满自信的人，他也许永远只能成为一名令鄙视的囚徒，而不是一位令人喜爱的作家了。可见，自信心是使用权一个人获得成功，有所成就的一项非常重要的非智力心理品质。对幼儿来说，树立良好的自信心，不仅是激发幼儿潜能的重要前提，更是建立完美人格的基础。由于8岁以前是培养自信心的关键期，因此加幼儿自信心的培养势在必行。
幼儿自信心的形成来源于幼儿通过环境正确看告诫自己，评价自己，理解自己在环境中的感觉。这些感受将成为幼儿建筑人生大厦的基石。在形成过程，成人的态度是积极的还是消极的，直接影响到幼儿对自己是确认的还是怀疑的。信心由此而建立也由此而消亡。
成人是如何影响幼儿自信心的建立的呢？
一、幼儿依赖心理的产生幼儿期，是学习各种技能，发展多种能力的关键期。但由于幼儿各种生理，心理的机能发育还不够完善，需用要成人多方面的关怀与照顾，于是，成人便很习惯的认为：孩子多么弱不禁风小，需要我们无微不至的帮助，而且还应该是无条件的接受我的的给予，因为我们所给予的都有是合理的正确的。结果怎样？
妈妈每天都帮文系鞋带，所以文都上大班干部自己还不会系一次。在外面玩，文的鞋带动松了，他从很远的地方跑回来。把脚入妈妈面前一什，等着妈妈给他系鞋带。此时，他不会想：如果我自己想办法把鞋带动系上，贵州省马上可以再去玩了。而是想：妈妈快给予我系，我才能再玩呢！从这两面三刀种截然不同的想法中，我们可以看出，第一种无疑闪烁着自信的火花，而另一种呢？幼儿对自己的信心已然淹没在成人的一种习惯和幼儿的依赖心理之中了。
二、幼儿惰性的形成
习惯上认为，惰性是人类劣根性之一，似乎可以归罪于祚的一种延袭。但我们也无法否认人类成为万物之灵的理由。不断控制并努力战胜自我的意识。一旦后者牌主导地位，自信便形成了。
幼儿期，自我意识开始萌芽，如果成人一味地包办代替，使用权最初的依赖的习惯，即惰性后，便函会影响正确的自我意识的形成，进而影响自信的建立。