教学内容:
祖国多么广大
教学目的:
★正确、流利、有感情地朗读句子,背诵课文。
★正确认读本课十七个生字,会写本课六个生字。
★通过看图学习课文,训练学生认真观察能力和口头表达能力。
★使学生知道我们伟大祖国地域辽阔,景色美丽多彩,培养学生的爱国情感。
教学重难点:
认读本课生字,正确书写本课生字,感受祖国地域辽阔、景色优美,更加热爱祖国。
教具准备:
画有“中国地图”的小黑板
课时安排:
2课时
预习内容:
本课课文读三遍,认读本课生字。
教学过程:
【第一课时】
一、导入
同学们,我们的祖国有多大你们知道吗?
生回答:(1) 不知道。(2) 很大很大。
(出示小黑板中国地图) 这是什么你们知道吗?
生齐声回答,中华人民共和国地图。
设计意图:以问题设置悬念,提高学生的学习兴趣。
我国是世界上最大的国家之一,陆地面积有960万平方公里。那960万平方公里有多大呢,谁知道呀?
生根据自己的理解回答。
学完今天这篇课文我们就能感受到我们伟大的祖国有多大啦!
(板书课题)祖国多么广大
生齐读课题。
师读一遍课题。生跟读课题。
二、初读课文
请把书打开翻到第一课拿好。上学期我们已经学会了拼音字母的拼读,老师相信每个同学都学得很好。下面就请同学们用自己喜欢的方式读一读这篇课文。遇到不认识的字该怎么办?
生回答:(1) 问老师。(2) 问同学。(3) 拼一拼。
设计意图:熟悉课文,培养学生的朗读能力。
然后把自己不认识的字圈起来的多读几遍。注意读准字音,认清字形。(生读课文)
设计意图:在读中初识生字,为认读生字做铺垫。
好了,同学们读得都很认真。下面听老师把课文读一遍,注意要听清老师哪里读得重,哪里有停顿。(生听读)
三、边读边悟理解课文
(生跟读)
读第二遍课文
读了这么多遍课文,你一定有最喜欢的句子,就和你的同桌说说吧!告诉他你喜欢的理由。(生自由讨论)
设计意图:从学生喜欢的,感兴趣的 角度入手,培养孩子的语 感、情感以及模仿能力。
谁来说说你喜欢那句?请你用自己喜欢的方法读一读。(生:我喜欢海南岛上鲜花已盛开……)
师指正、教读。
还有哪位同学喜欢这句?
(请其他同学读)
将这句话中出现的地名标在地图中相应的位置,并解释各地环境的特点。(海南岛是我国第二大岛,常年高温多雨,夏天有9-10个月。我们承德的夏天只有3个月,他们9-10个月都要穿裙子。当海南岛还是夏天的时候,大兴安岭已经是漫天雪花的冬天。)(长江黄河贯穿祖国,把祖国的高山大海连接起来。)
在读课文中提醒学生注意“已经、还在”的用法。
其他语句讲解同上。
我们的祖国这么广大,这么美丽。你们喜欢我们的祖国吗?(喜欢)那我们就用我们喜欢的感情再度一遍课文吧!
生有感情读齐课文。
四、小导游游戏,背诵课文。
同学们,我们的祖国这么广大,有许多外国游客都来旅游。谁愿意当一当小导游来为外国游客介绍一下我们的祖国呢?
指名当小导游。
学生根据地图,边做手势,边背诵课文。
设计意图:以游戏的方式背诵课文,一方面可以 提高学生的 背诵兴趣,另一方面达到熟练背诵的目的。