（师小结：你们是通过联系上句来理解“摇摇晃晃”这个词语意思的，这真是一种理解词语的非常好的学习方法。）
2、引导入境，体会“不怕摔跤”
（１）角色体验读
①师：现在，我们也来当一回这头不怕困难、坚持到底的小牛。
②小牛们，就是因为你们刚刚出生，四条腿还很软，所以你们――（师指课件，引导生齐读：摇摇晃晃地站起来，还没站稳就倒下了。）
第一次是这样，接下来你们放弃了吗？是呀，你们还在继续练习着。
第二次你们又是――（指名读：摇摇晃晃地站起来，还没站稳就倒下了。）
第三次你们还是----（指名读：摇摇晃晃地站起来，还没站稳就倒下了。）
哎，又摔倒了，这次你们放弃了吗？是啊，你们还在坚持着。
第五次呢？你们仍然是（引导生齐读：摇摇晃晃地站起来，还没站稳就倒下了。）
第八次你们依旧是（引导生齐读：摇摇晃晃地站起来，还没站稳就倒下了。）
真疼啊！就这样，你们一次又一次地站起来，一次又一次地摔倒，身上都摔青了！
③小牛们，你们摔了这么多次跤，还没站起来，现在心里是怎么想的？
师强化学生角色体验、提升理解：这么难，这么疼，你们还在坚持着，真是一群不怕困难、坚持到底的小牛啊！
（２）观看视频，补白感知不足
小牛们，想不想亲眼去看看你们刚刚练习站起来时的情景！
【播放小牛三次练站摔跤视频】（教师配旁白：那时你们刚出生，四条腿很软。你们摇摇晃晃地站起来，还没站稳就倒下了。但是你们没有被困难吓倒，继续练习。第二次，你们又是----。第三次，你们还是---。真疼啊！可你们没有放弃，还在坚持着，接下来的几次，你们依旧是刚站起来又---（预设：生接：摔倒了）
你们想――（预设：生接：唉，站起来真难哪！）
这么难，你们怕了吗？还坚持吗？
３、整体回读第一段
小牛们，就让我们一起读读第一自然段把这种感受读出来。
（二）学习第二、三自然段，理解牛妈妈的话