教学内容：第三单元综合练习
教学目标：
1、整理和练习图形和变换，巩固平移和旋转的知识和钝角锐角的辨别。
2、培养学生动手实践的能力。
3、培养学生互相合作、交流的意识。
教学重难点：利用表格、画平移的后的图形
教学过程:
一、数一数平移的格子数。
1、观察43页第一题，请学生说一说怎么样数平移的距离。判断出哪一个小船是向右平移4格后的。
2、动手涂颜色。
3、让学生说一说是怎么样找到那条船的。
二、画平移后的图形。
1、先让学生理解43页第二题的题目要求，明白“分别画出”的意思。
2、问学生，图形向上移动3格，图形上的4个顶点，分别向哪个方向，移动几格？图形的大小还是保持原来的样子吗？
3、学生讨论，该怎么样画平移后的图形。
4、学生汇报方法。
5、老师总结：先找到四个点移动后对应点的位置，再把四个点用虚线连起来就可以得到一个平移后的图形。
6、学生自己动手完成第2题的两个要求。
7、独立完成44页第5题。
三、判断练习
1、判断哪些物体的运动是平移和旋转。
2、判断哪些角是直角，锐角和钝角。
四、动手操作
1、自己动手或小组合作完成45页的做一做。
2、以小组为单位展示，介绍自己小组的作品。