【教学要求】
1、指导学会前鼻韵母an、en、in和整体认读音节yin yuan 及其四声。
2、读准音、认清形、正确书写。
3、指导学习声母与前鼻韵母组成的音节，能准确熟练拼读，逐步直呼。读准三拼音节，牢记上两点省写规则。
4. 指导认识3个字“门、去、来”。正确朗读韵文。
5. 引导看情境图说话，进一步训练学生的观察能力、思维能力和表达能力。
【教学重点】
an、en、in的发音和整体认读音节的识记及拼读。
【课前准备】
1. 配合学习前鼻韵母、和整体认读音节的卡片。
2. 画有四线格的小黑板。本课生字卡片。
3. 学生制作的拼音卡片。
4. 多媒体课件。
【教学时间】
2课时。
第1课时
【课时目标】an、en、in的发音及四声，整体认读音节yin an、en、in的书写。
【教学过程】
一、复习巩固
1、抽读声韵母卡片：a,e,i,，说说声母n的发音方法。
2、认读复韵母ie、üe、er及整体认读音节ye、yue。
二、看图引出鼻韵母、整体认读音节
（一）小朋友，你们爱听故事吗？让老师带你们走进那个宁静的夜晚吧！夜已经很深了，可是树林里，（板书：shulin）两只可爱的小猴子还在岸边(anbian)高兴地跳着、笑着？你知道他们为什么这么高兴吗？让我们一起来看这幅图。
（二）谁能说说图上画了些什么？（在学生描述图意的同时，教师板书：yin pan men）
（三）教学前鼻韵母an、en、in
1.在这几个音节词当中，就有我们要学的三个前鼻韵母，谁来板贴这些卡片？（生找对应位置板贴卡片an、en、in）
2.教师要告诉学生，an、en、in叫前鼻韵母, 都是由单韵母和前鼻尾音（）组成的。并教前鼻尾音的发音。
三、学习an、en、in的发音和四声的读法，认读整体认读音节。
1、教学an。师读an的音，讲解发音方法，学生跟读，指名读，领读，齐读。