【教学目标】
1.学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声,读准音,认清形,正确书写。
2.学习声母与“ao、ou、iu”组成的音节,能准确拼读音节。
3.学习带的声介合母与后随复韵母三拼的音节。
4.认识四个生字,正确朗读儿歌。
5.通过看情境图说话,激发学习情趣,培养学生的想象力和口语表达能力。
【重点难点】
1.学会复韵母“aoouiu”的发音及四声。拼读有关音节。了解“iu”的标调。
2.“ao”的发音是难点,口型唇位到位,才能正确发音。
[“iu”的教学也是难点。发“iu”时,中间有“o”;“iu和“ui”的字形相近,学生容易混淆。带的声介合母与韵母相拼的音节。]
【教学过程】
(一)激趣导入
1.师:老师给你们变魔术,看谁的小眼睛最亮,一眼就看出老师变的是什么拼音朋友?
[用电线加手型变出:z、s、n、d、q、x、b。]
2.师:同学们真能干!我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友,老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来,小朋友,咱们和它们打个招呼。
出示单韵母卡片:a、o、e、i、u、ü。(齐读)
3.师:谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母?
[ 请学生上台拼卡片并指导说话:
a和i在一起ai、ai、ai
e和i在一起ei、ei、ei
u和i在一起ui、ui、ui]
4.导入:单韵母的本领可真大呀!除了能组成“ai、ei、ui”外,还可以组成另外的新朋友呢!想不想跟他们交朋友啊?(板书课题)
(二)看图说话
(1)创设情境。教师描述画面:这是一个圆形水池,鱼儿在水中游来游去。池边柳树的枝叶在微风中摇来摆去,四周绿水成荫,真是个环境优美的公园。看看图中的小朋友们在做什么?你喜欢这里吗?谁能连起来说一说?
(2)今天学的三个复韵母,藏在音节词“gaolou、liushu、paobu”里,它们是“ao、ou、iu”。