The third period

一、说明

本节课让学生能听懂英语课堂用语“Come to the board.” 和“Go back to your seat.” 并作出正确的行为动作反应。在教学中我将Sports club 和Disneyland结合，培养学生用英语表演小短剧的能力和学生合作学习的态度、方法，有效地利用游戏和活动培养学生合作学习的意识。

二、教学内容

a) 学习句型： Come to the board. Go back to your seat.

b) 能够对课堂用语做出正确的行为动作反应。

c) 能够边听儿歌边做动作。

三、教学步骤

Task 1：

1．教师放儿歌（Up and Down）的磁带,让学生跟着磁带读,边读边做动作。

2．小组比赛：复述儿歌，哪个组更有感情，动作做的更标准?

目的：创造英语学习的氛围，激发学生学习英语的兴趣，调动起学生的热情。

Task2.

A miming game: 学生根据看到的图片模仿动物的动作（不许发声音），问其他学生：What’s this/ that in English?

目的：在游戏中巩固旧知识。

Task 3：

1．教师利用多媒体展示的画面来学习：Come to the board. Go back to your seat.

2．教学其中的生词及句型

3．让学生用不同语调、语气跟读操练。

4．边说边做动作

目的：多媒体画面能紧紧吸引学生的注意力，使学生更有效地学习新句型，边说边做加深对句型的记忆。

Task 4：

1．让学生用所学句型进行替换，操练句型。

“Come to …” “Go back to …”

2．小组练习，看谁的反应快。

目的：通过看图进行替换操练掌握句型的运用，进一步理解。

Task 5：

游戏： 大家一起做运动

目的：在运动中放松自己，同时巩固强化。

四、教学提示：

教学媒体准备：多媒体、录音机、课文音带和节奏带。

教学关注点：听懂英语课堂用语，并能做出反应。

我的设计思想：靠肢体语言调动学生的积极性，在愉快中学习。