教学目标：
（一）语言知识目标
1.学习英文歌谣，并能听说单词book bag ruler
2.巩固学习句型 I have a ...
3.会认读文具英文，并能唱出第11页英语歌谣。
（二） 语言技能目标
能听懂英语歌谣
（三） 情感态度目标
1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。
2.能通过英文歌谣学会。
教学重点：
1. 文具单词的学习，对I have a ...句型的运用。
2. 会认读文具英文，并能唱出第11页英语歌谣。
教学难点：
会认读文具英文，并能唱出第11页英语歌谣。
教学过程：
一、复习热身
1.全班唱歌曲《I have a pencil》
通过唱歌复习文具英文名。
2.学习唱英文歌，让学生拿出自己的铅笔pencil唱。
二、呈现与操作
1.老师拿出一支新的铅笔 look, I have a ...
引出单词pencil，Do you have a pencil? Show me your pencil
引导学生拿出自己的铅笔。OK Say after me . pencil,图片贴黑板上。
2. 然后我在包里放的文具，让学生猜一猜，还有其他什么文具？
ruler, rubber...
3. 学生会争先说pencil？ Ruler？ Rubber？
当学生回答后，老师用“good,super,ok,great,”等作为评语送给学生，
4.观看英语第11页歌谣，
5.跟读英语歌谣，一句一句的学唱。
6.再一起学唱英文歌谣。
7.分组比赛唱英语歌谣
三、布置作业
唱第11页英文歌谣给家人
板书设计：
pencil, ruler, rubber, new
book bag ruler
I have a ...