第一组两位同学上前，一个演妈妈在洗衣服，一个演孩子在做作业。孩子做完作业，自言自语地说：“作业做完了，去看看妈妈在干什么 。”她飞跑过去说：“妈妈，你在洗衣服，让我帮你洗吧？”妈妈抬起头来，看着孩子，问：“你作业做完了吗？”孩子：“做完了 。”妈妈说：“你还小，去看书吧，妈妈不用你帮忙。”孩子：“妈妈，我不小了，都８岁了！您就让我帮您洗吧！”妈妈说：“你还小，呆会儿把衣服弄湿了，最后还得我来洗 。”孩子马上说：“我会小心的，保证不弄湿。”妈妈生气地说：“去！去！去！别添乱，一边儿玩去。”孩子见妈妈生气了，只好失望地站在边上看。
在这组学生表演时，有的学生已经在指指点点，交头接耳，我示意他等会儿发表意见。等他们表演完，几只小手就勇敢地举了起来：“我有补充，妈妈让我去看书，我可以告诉妈妈，‘做完作业要休息一下’。”“我有补充，妈妈怕我弄湿衣服，我可以戴上袖套，穿上围裙。”“我有补充，我向妈妈撒娇，哭，直到妈妈答应为止。”，我插嘴说：“你以前试过吗？”那位学生自信地说：“试过，妈妈就听我的了。”，其余学生笑起来，我在边上提醒孩子们：“这个办法用一次两次可能行，用多了，你妈妈会厌烦，识破你的鬼计，有没有更好的办法，让妈妈开心地接受你的请求？”有的学生思考片刻，站起来说：“我对妈妈说‘妈妈，您辛苦了，歇一会儿，让我来帮您洗衣服吧！’这样妈妈会很开心。”我带头为这位学生鼓起了掌，我动情地说：“当妈妈听了这句话，你们的妈妈会怎么想？”学生说：“妈妈很开心，她会想：我的孩子长大了。”“妈妈想，这孩子真孝顺。”“妈妈会想，这孩子会关心我了。”我马上肯定孩子们的回答：“妈妈真高兴，这时她会怎么说呢？谁来当妈妈，我们继续往下演。”
第二组学生上前，孩子看见妈妈在洗衣服，给妈妈捶捶背：“妈妈，您辛苦了，让我来帮帮您，好吗？”师插嘴，及时表扬她有礼貌会关心人。妈妈说：“你还小，会把衣服弄湿。”孩子又说：“妈妈，我会戴上袖套，穿上围裙，肯定不会弄湿。”妈妈：“可是你从来没洗过衣服呀？”孩子：“妈妈，那请您教教我好吗？”师插嘴：“真动脑筋，虚心好学”。妈妈笑眯眯地说：“真拿你没办法，你去准备好，我来教你。”孩子兴高采烈地戴上“袖套”，穿上“围裙”，学着“洗衣服”。他们的哑剧表演惹得全班学生开心地笑着，乐着，“成功了，耶！”不知是谁喊了一句，顿时，学生们也跟着喊起了“成功了，成功了”，我被孩子们的兴奋感染着，孩子们用自己的礼貌、真诚、孝心终于打动了“妈妈”的心，他们说服妈妈接受了自己的请求，解决了他们生活中的一个难题。