一、案例背景
1、教学内容：
（1）词汇：here’s=here is、car、present、sorry.
（2）句型：Do you like dolls? Yes,I do,/No,Idon’t.
2、教学目标：
（1）学习和掌握本课的词汇和句型，要求语音、语调规范、自然、流利。
（2）能运用本节课所学的词汇和句型去了解朋友、同学等是否喜欢某项礼物及互赠礼物。
（3）了解西方赠送礼物的习俗及礼貌用语。
3、教学重点：
学习和运用词汇、句型：car、doll、present、Do you like dolls？Yes，I do. / No, I don’t. Here is a present for you.
4、教学难点：
能够在日常生活中正确地运用本节课所学的语言知识。
5、教具准备：
VCD、课件、单词卡片、玩具、礼物盒、小组比赛评分表。
二、教学过程：
Step1：Warm-up and reviewing.
1.教师和学生互相问候
T：Good morning . I am Miss cai.
What’s your name? How are you?
2.教师和学生一起唱和表演歌曲：
I like swimming.
3.教师呈现体育用品（篮球、足球等）引导学生复习旧知识。
T：What’s this?
S：It’s a basketball.
T：Yes. I like basketball.
（设计思路：上课刚开始师生问候，有助于学生复习英语日常用语，接着师生共演唱一首Module8“We like swimming”,轻松愉快的气氛，有利于调动学生学习英语的兴趣。师生问候、演唱英文歌曲等一系列复习旧知识的教学活动，为导入新知识做必要铺垫）。
Step 2: Present ation and Practice.
1、教师让学生说出他们所喜欢的体育项目，不限定学生全部用英语表达。
S1：I like pingpong.
T：OK. And do you like football? Yes or no?
S：Yes.
T：Yes, I do. (教师重复学生的回答)
（2）S2：I like football?
T：Do you like swimming?
Yes or no?
S2 ：No
T：No. I don’t.(教师重复学生的回答)
2、教师提问学生喜闻东见的事物，如Do you like 蜡笔小新/天线宝宝/大灰娘/猪八戒？引导学生作肯否回答，来操练新句型。