同样是写了一种事物的特点，与前面学过的《鲸》、《新型玻璃》等不同，《落花生》这篇课文的作者写“落花生”的目的，不是为了介绍络花生的属性——它的属性是好多人都知道的，作者的目的是借助写“落花生深埋在地下却很有用”的特点来说明做人的道理。
在文中，作者介绍了“种花生、收花生、吃议花生”，重点写“议论花生的好处”，并且与“桃子、石榴、苹果”相比较，突出了“落花生把自己深埋在地下，成熟了也不知道有没有过失，必须挖起来才知道”的特点，就这样一点一点地推导出“做人要像花生，虽然不好看但是很有用”的做人道理。
过去我们学过的课文中，也有借助写物来说明做人道理的。比如《那片绿绿的爬山虎》，作者借写叶圣 陶老先生家的爬山虎来表现叶老“一步步走扎实“，并用一步步走扎实”影响自己一生，但是，这篇文章中，“爬山虎”不是主角，而是“配角”，是用来突出表现叶圣陶这个人物的。与本篇课文有相似点的，是《花的勇气》，作者重点写了维也纳的“花”在凄冷的细雨中傲然开放的情形，含蓄的写出了“生命的意味——勇气”。
这两篇文章都是将“事物能够给人启示的特点当做重点来写”：《花的勇气》，作者重点写了自己看到的凄冷的环境，细雨中突然遍地开发的野花，神气十足的样子，由此写出了关于如何做人的感悟；《落花生》从“种、收”引出落花生，然后一家人吃议，重点写了大家对落花生好处的看法，最终从“最重要的一点”，写出了关于“如何做人”的议论。
《落花生》这篇课文启示了我们如何观察生活：认真思考事物的特点，想想如果事物是人，“他”的特点说明“他”在“怎样做人”？把这个特点说成“做人”是否很合理？同时也启示我们如何写作：要把自己受到的启示写出来，得先把能够说明做人道理、给人做人启示的特点作为文章的重点，具体介绍，燃油，用一两句话，把做人的道理、做人的启示表达出来。
练习：1、仔细思考熟悉的事物：黑板、粉笔、黑板擦，从中选择一样，思考一下，他们的哪些特点能够给人做人的启示？把自己得到的启示用一两句话写下来。
2、精彩搜集：那些诗句在写景、写物的同时，也说明了做人的道理?将搜集到的，记录下来。