(一)教学目标
1．理解、掌握用交换加数位置再加—遍的方法验算加法的计算结果。
2．正确运用验算方法进行加法验算。
3．培养学生养成验算的好习惯。
(二)教学重点
加法验算方法的掌握。
(三)教学准备
卡片、实物投影仪、投影片。
(四)教学过程
1．复习归纳。
(1)32+7 40+15 26+13
7+32 15+40 13+26
发现上下两题的相同点和不同点，初步感知交换加数的位置和不变的规律。
(2)万以内不进位加法题目，叫同桌笔算出答案，再用交换加数的方法算一次，初步验证这个规律的正确性。
2．学习新知。
(1)例2：7432与1564相加的和是多少?
你打算怎样列式? 7432+1564
还可以怎样列式? 1564十7432
分男、女生计算结果。(板演)
(2)提问：你认为这道题目的解答一定正确吗?为什么?
(3)告知：用交换加数的位置再加一遍的方法，可以验算加法计算结果对不对。
(4)学生独立完成例3。
(5)提问：还可以怎样验算?
可能有：①重算一遍；②用和减去一个加数等于另一个加数；③在计算器上计算一次。
教育学生应逐步养成验算的良好习惯。
(6)试一试：536十7150。
(7)这节课你又学会了什么方法?这个方法有哪些应用?
3．巩固练习。
(1)计算并验算。
(2)课堂作业：课本第107页“练一练”2、3、4，其中3、4题要验算。