(一)教学目标
1．理解、掌握万以内不进位加法的计算方法。
2．正确计算万以内的不进位加法。
(二)教学重点
万以内不进位加法的计算方法的掌握。
(三)教学准备
实物投影仪、投影片。
(四)教学过程
1．复习引入。
(1)照样子填：783=700+80+3 400+20+1=421
634=( )+( )+( ) 500+4=( )
907=( )+( ) 400+( )+( )=482
(2)笔算：37+42 51+4 40+35
说说计算时，怎样列竖式计算?
回忆：相同数位上的数对齐，从低位算起。
2．主动探究。
(1)两位数加两位数大家会计算，想一想加数如果是三位数和四位数呢?
例1 笔算：614十235
①学生尝试练习；
②完整说说计算过程；
③根据学生回答完整板书；
④再看懂书上过程，同桌互相说说。
课本第104页例1。完成“试一试”，并与例1比较。
(2)练一练。
笔算：485+312 516+73 2637+5142 326+3263
(3)说说自己笔算的方法：
①相同数位上的数对齐；②从低(个)位算起。
3．巩固练习。
(1)给算式与对应的得数连线(说说连的理由)。
1543+8052 5899 8595 2314十65
7354+643 9595 9987 6452+2143
476+5423 7997 2379 915+9072
(2)306与481相加的和是多少?
2435比什么数少15607
一个加数是52，另一个加数是7836，和是多少?
什么数里去掉351还有16237
(3)小结：本节课你学会了什么?是怎样学会的?
(4)课堂作业：课本第105页“练一练”2、4、5。
(5)在口里填合适的数。