（3）看，这就是小松树对大松树说的话，小朋友先自己读读，读完想一想，这两句话里的哪些词语最能看出小松树非常骄傲、非常得意？——学生回答：喂、多高哇、很远很远、你呢。
（4）小朋友一起读读小松树的话。假如你就是这一棵小松树，你再来读读，可以加上动作。
（5）小松树觉得自己比大松树长得高，看得远，觉得很骄傲，瞧不起大松树。听了小松树的话，大松树怎么样？（没有回答）
过渡：尽管大松树没有回答，可是小松树的话被天上的风伯伯听到了，他会说些什么呢？
3、第三自然段
（1）自己读读第三自然段。
你从风伯伯的话中读懂了什么呢？
（2）其实我们从风伯伯的话中知道了，小松树和大松树到底谁高？那又是高多少呢？
（3）指导读好这一句话：孩子，山下的松树比你高多了。
（4）是啊，其实大松树比小松树高多了。小朋友一起来看看图，比较一下。
（5）你还从风伯伯的话中读懂了什么？（加点：看得远、托起来。）小朋友谁会做做“托”的动作？——动作理解“托”。（“托”是从下往上的。）
（6）练习说话：所以我们说——出示：小松树能看得远，那是因为（大山爷爷把他托起来的。）
（7）看大屏幕：风伯伯和小松树说话的时候，摸着小松树的头，他的表情怎样？
（8）要是老师也这样摸着你的头，你会有什么样的感觉？
（9）那你觉得这是个怎样的风伯伯？
（10）风伯伯多爱护小松树呀！那风伯伯的话该怎么读好呢？
A 小朋友先自己练习读一读。——谁来做风伯伯？（指名读）
B多亲切，多和蔼又关心小松树的风伯伯啊，我们大家一起来做风伯伯。——齐读风伯伯的话。
过渡：小朋友们听懂了风伯伯的话，那小松树有没有听懂呢？
4、学习第四自然段
（1）读一读这一段的内容。
（2）出示句子：小松树听了，惭愧地低下了头。
A“惭愧”就是什么意思呢？（“惭愧”加点）小松树为什么“惭愧”呢？
B对呀，当一个人说错了话，做错了事情，就会觉得“惭愧”。
（3）所以小松树就惭愧地低下了头。（“低下了头”加点）看——图中小松树的动作和表情，他多惭愧，多难为情啊。
（4）惭愧的小松树这个时候心里会想些什么呢？小朋友来猜猜看。
（5）看来，小松树已经改正了错误，变成了一个既懂事又谦虚的孩子。老师想送给小朋友一句名言，出示“虚心使人进步、骄傲使人落后”。我们一起跟着老师来读一读。
三、分角色表演课文。
最后，让我们一起来把课文中的这个故事用你们的表演表现出来，好吗？
指名分角色表演课文。
四、作业。
课后，可以把这个故事说给爸爸妈妈听，也可以和你的好朋友演一演这个故事。