一、复习引新。
1、你能用字母表示乘法的交换律吗？
2、你能用字母表示乘法的结合律吗？
3、口算。
15×2×12 25×4×17 35×2×2
45×2×9 4×15×13 5×4×37
提问：上面各题口算时为什么比较方便？
指出：连乘时如果两个数先乘得的积是整十整百，再和第三个数相乘就比较简便。
4、引入新课。
应用刚才复习的乘法的交换律和结合律，可以使一些计算简便。这节课就学习应用乘法的交换律和结合律，进行简便计算（板书课题）。
二、新课。
1、用简便方法计算35×18 25×16
35×18
=35×（2×9） 想：把18看成2与9的积，应用结
=（35×2）×9 合律，先算2乘35。
=70×9
=630
25×16
=25×（4×4） 提问：25和几相乘得100？
=（25×4）×4 把16看成几和几的积？
=100×4
=400
2、练习：用简便方法计算。
45×8 28×15 25×12
指名扳演，集体订正。
小结：在乘法计算时，如果有两个乘数相乘的积是整十，整百的数，就可以应用乘法的交换律或结合律，把这两个数先乘，再和其他乘数相乘，使计算简便。
三、想想做做。
1、 P63、7
先独立填表，再观察和比较，说说积是怎样变化的。
2、 P63、8
分组出示，计算完后比较。
四、布置作业
P63、第6、9、10题。
板书设计：
乘法交换律和结合律的应用
35×18
=35×（2×9） 想：把18看成2与9的积，应用结
=（35×2）×9 合律，先算2乘35。
=70×9
=630
25×16
=25×（4×4） 提问：25和几相乘得100？
=（25×4）×4 把16看成几和几的积？
=100×4
=400