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科 目 |
数 学 |
年 级 |
四年级（下） |
授课教师 |
薛万和 | |||||
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主题单元 |
二、认识图形 |
课题 |
6.图案欣赏 | |||||||
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教学目标 |
1.通过欣赏图案，体会图形排列的规律，感受图形的美。 2.会利用基本图形的平移，设计自己喜欢的图案。 3.培养同学们实际动手的能力。 | |||||||||
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教学重点 |
1.通过欣赏图案，体会图形排列的规律，感受图形的美。 2.会利用基本图形的平移，设计自己喜欢的图案。 | |||||||||
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教 学 难 点 |
1.通过欣赏图案，体会图形排列的规律，感受图形的美。 2.会利用基本图形的平移，设计自己喜欢的图案。 | |||||||||
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教学准备 |
课件 收集生活中常见的图案。 | |||||||||
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主要教法 与学法 |
欣赏 | |||||||||
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知识连接 |
活动 | |||||||||
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教 案 连 接 |
探索 发现 | |||||||||
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第一课时 一、情景创设 大家一定见到过好多图案，今天老师准备了好多图案，看看大家认识吗？知道它们的名字吗？它们是怎么组成的呢？想看看吗？请看课件。 |
情境创设 | |||||||||
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教 案 连 接 |
探索 发现 |
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二、自主探索、合作交流。 （一）图案欣赏。 1.欣赏书中提供的图案和学生自己收集的图案。
2.用自己的语言描述图案的特点。 （二）看课件，观察老师准备了什么图案. |
通过展示生活中常见的图案，让学生体会图形设计之美，同时让学生潜意识地学习他人的创意。 通过观察分析图案，让学生发现设计图案并不难，建立信心。 |
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练一练 活动1： 指导学生设计图案，先制作基本图形，再把基本图形左右、上下平移形成一幅图案，再涂上颜色。 活动2： 先让学生观察这些基本图形是怎样得到的，然后选择其中一个设计美丽的花边。 活动3： 让学生独立设计自己喜欢的图案，再组织全部展览。 |
让学生动手操作，在动手中思考图形变换的规律，激发学生的创造思维。 |
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板书设计 6.图案欣赏 基本图形：三角形、平行四边形、梯形 。 方 法：平移、对称或者旋转。 | |
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教学反思 |