教学目标
1、认字10个，写字7个。开始学习写摘录笔记，通过写摘录笔记认字、写词、练字。
2、运用学过的方法学习词语，理解 “娓娓动听、身临其境、戛然而止、引人入胜、情趣、培育、感念、恭恭敬敬”等词语在文中的意思。积累一些成语。品味“师恩”的含义。
3、学写摘录笔记，学习在自主阅读课文时标注问题。
4、朗读课文，感受田老师热爱教师工作、热爱学生的敬业精神，体会作者对恩师的崇敬之情。
5、尝试通过展开想象为古诗编故事，用形象的语言记下来。
教学重难点、重点
品味本文的语言特点，培养学生尊师、爱师之情。
突破方法
通过圈点批画找出并理解文中的重点语句，结合生活实际进行体会。 难点：理解“我”对田老师的敬佩和感激之情，课文是怎样叙述的。 突破方法：在初读、再读、精读课文的基础上理清文章脉络，体会作者情感的变化。
课时安排：2课时 第一课时
教学目标
1、认字10个，写字7个。开始学习写摘录笔记，通过写摘录笔记认字、写词、练字。
2、学写摘录笔记，学习在自主阅读课文时标注问题。
3、正确、流利地朗读课文，整体感知课文，学习第一部分。 教学准备：多媒体课件、课文录音带
教学过程
一、创设情境，导入新课。
1、常言道：“一日为师，终生为父。”同学们，在你们的成长过程中，老师扮演着良师益友的重要角色，老师教给你们新的知识，教会你们为人处世。老师是除了父母之外对我们无私奉献的那个人，老师给我们的恩情，我们不能忘。在你们过去几年的学习生活中，你一定遇到过好几位好教师，他们一定给你留下了深刻的印象。大家都来说说给你印象最深的一位好老师，谁先来和大家分享一下你心中的好老师？（生回答。）
2、师：为什么这个老师让你特别难忘，有什么事情打动你吗？(生回答。)
3、师：好，同学们发现了什么了吗？（写人要通过具体的事例来说明）老师也来分享一个关于我心目中的好老师的动人故事。