Lesson 4 A happy family
第一课时
教学目标
1.知识与技能： 学习元音音标／æ／和／ə/，让学生能听懂，能正确地发音。
2.过程与方法： 训练学生通过学习这两个音标的正确发音，拼读包含这些音素的单词音标的能力。
3.情感态度与价值观： 培养学生学习英语的兴趣、热情，以及小组之间的合作意识。
教学重难点
1、能正确读出这两个音标。
2、能正确拼读包含这两个音素的单词音标。
教具
字母卡片、音标卡片、单词卡片、
录音机及磁带、头饰
教 学 过程
Step 1 Warming up
A、Free talk
B、拼读音标
/gest/ /midl/ /kuk/ /meni/ /studi/
C、复习包含/ æ / / ə /的单词。
bad black cup hat sad sister brother
Step2 Presentation
A、学音标/æ /和 / ə /
a er(在非重读音节中)、
/ æ / / ə /
讲解/ æ / 和 /ə /发音要领，然后领读几遍。
B、注音标，读单词：
a / æ / a / æ / er / ə /
glad / glæd/ apple / 'æpl / mother/ 'mʌðə /
happy / 'hæpi / family /'fæmili / brother/ 'brʌðə /
引导学生拼读，重点练习发音。
Step 3 Drills
1、操练音标。
教师出示音标卡片，教学生有节奏的读卡片中的音标。
2、对照朗读。
让学生将单词与音标进行对照，朗读下列单词：
rat / ræt / that / ðæt / panda / 'pændə /
bat /bæt/ black /blæk/ animal / 'æniməl /
map / mæp / has / hæz/ ladder / 'lædə /
lamp /læmp/ have /hæv/ mother /'mʌðə /
要讲清楚/ æ /和/ ə /的发音要领，发/ æ / 音时，舌端抵下端，前舌稍高，双唇向两边伸张，略扁，牙床近乎全开，上下齿间能容纳两个手指头，喉头肌肉紧张。发/ə /音时，唇、 舌 、牙床都很自然，只要一张口就能发出。