教学目标:
1、 通过网络自主学习,认识月球,了解月球,讨论月球未解之谜。
2、 培养学生热爱科学的兴趣和探索精神。
3、 有感情的朗读课文。
课前准备
教师准备:课件 图片 生字卡片
学生准备:概念图作品、学习网站、幻想画、神话传说
教学时间:40分钟
教学过程:
师:上课。
生:(起立)上课语:
小语文,语文课,大家一起来上课。
语文课,小语文,快乐语文伴随我。
师:同学们好,请坐。
师:同学们,世界上有许多新奇的东西,老师这里也有,看前面的图画,谁能告诉我她是谁?她和谁在一起?准备做什么呢?(出示课件)
生:嫦娥,还有玉兔。
师:那她们准备做什么呢?要去哪呢?
生:月宫。
师:那月宫是哪啊?
生:月亮。
师:她们去月亮上干什么去啊?
生:那是她们的家。
师:那你们知道月亮上到底有什么吗?
生:有月宫殿,房子等等。
师:那还有什么呢?你们知道上面到底有什么吗?、
生:不知道。
师:那我们今天就来学习《月球之谜》这篇课文,看看月亮这个神秘的地方到底有什么?好不好啊?
生:好。(出示课件题目 月球之谜 执教者 刘爱萍)
师:(齐读题目 出示板书)那你们想象中的月亮是什么样子的呢?(启发学生,月亮上有生物吗?有人吗?外星人?)
生:有军人,有看守别人的人。有天兵天将,有嫦娥和玉兔在月宫中住着。
师:还有吗?我们用脑子想象出来的?你认为月亮上有什么就有什么?凭空想象出来的。
生:有一只很大的青蛙,它是月球的领袖,带着王冠,特别威武。还有就是月球上有飞碟,还有外星人,和地球一样有国家,有人统治,还有和我们一样的小朋友在那玩。
师:同学们说的非常的好啊。那我们刚才的这种活动呢,就叫做遐想,是凭空的用脑子思索、想象的一种活动,让我们在思考的同时做了这样一件事情。(出示板书 遐想)不光我们这些同学对月亮有这样的遐想,古代的很多人对月亮也有遐想。尤其是诗人在写作的时候,经常用月亮作为题材的。那谁能告诉老师,你知道写月亮的诗句都有哪些呢?
生:海上升明月,天涯供共此时。
师:非常好。还有别的吗?
生:露从今夜白,月是故乡明。
师:很好很不错啊,同学们真聪明。那我们课后还有几句描写月亮的诗句,我们下课以后把它们都背下来好不好啊?
生:好。
师:老师搜集了一些图片。我们来看看其他小朋友是怎么遐想月球的。(出示图片 1.童话王国2.丁丁历险3.月球缆车)
生:真好玩,真漂亮。
师:1. 童话王国中小朋友想月亮上有一座很漂亮的水晶的宫殿,里面很华丽。2.丁丁想以后我们不去爬珠穆朗玛峰了,我们去爬月球上最高的雪山。3.月球缆车上小朋友把我们和月亮之间的距离拉近了,只要有个缆车,三两分钟就能到了,以后我们坐上这样的缆车就可以到达月球了,你们想坐吗?