西师版五年级上册的《信任》。这个课堂实录是我今天上的教研课，欢迎朋友借鉴，欣赏，点评。
一、引人
1、同学们，请看告示牌：桃子----自采----五千米。齐读一遍。这块告示牌的意思是什么？（前面5千米的地方有桃子。客人可以自由采摘。）
师：还告诉了我们什么呢?(“自采”一词，读出桃园主人对采桃人的信任。)
2、今天，我们就来继续学习《信任》这篇课文，把课题读两遍。
3、读后，你有什么想法或疑问？
生：哪里的桃子真的能自己采吗？真的有5千米吗？谁信任谁？
二、初读课文，整体感知。
1、师：请同学们带着心中的疑问快速把课文读一遍。
2、同桌讨论：课文主要讲了一件什么事？通过这件事，文中的我们感受到了什么？
生：课文写了一个无需人看管的果林里，过路的人们自己采摘果实，自觉地付钱的故事。
生：文中的“我们”感受到了：“在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。”
（师出示句子）
师:让我们来读一读作者的感受。
师：:这句话的，“人与人”指的是文中的谁？“信任与被信任”又具体指的什么呢？请同学们再次默读课文，想一想。
师：“人与人”在文中主要指的是谁与谁？
生：桃园主人和采摘桃子的游客（板书：桃园主人，采桃人）
师：“信任与被信任”又具体指的什么呢？
生：“信任”指的是主人相信采摘桃子的人是一个讲诚信的人，相信他们摘了桃子后会自主地把钱放进箱子里
生：“被信任”指的是“我们”被桃园的主人相信。
师，是啊，一个陌生人能够得到另一个陌生人的信任，那是多么令人喜悦的事情呀，再读这句话，（生读）因此，这句话点了题，也是全文的（生读：中心句）
三、品读课文
1、师：下面我们来小组合作学习，课文中哪些地方让我们感受到了人与人之间的信任和被信任？画出有关句子，写上批注。
（出示句子，屋前有一张桌子、、、祝你愉快。）
课文中的哪些地方让我们体会到桃园主人对客人的信任呢？