８、９的加法和相应的减法。
教学目的：了解８、９这两个数分别是由哪两部分合并起来的。熟练口算８、９的加减法。
教学重点：用自己的语言表达对算式的理解。
教学难点及突破方法：说对算式的理解。 观察、举例、表述
课前准备：图片、纸牌
教学过程：（一）分小兔有８只小兔子，要把它们放在两座兔房子里，可以怎么放？生：左边放１只，右边放７只，
左边放２只，右边放６只，
左边放３只，右边放５只，
左边放４只，右边放４只，
左边放５只，右边放３只，
左边放６只，右边放２只，
左边放７只，右边放１只，
师：有８个杯子，要放在两排桌架上，可以怎么放？生：９上１２３４５６７８
下８７６５４３２１
师：背一背８和９的分解组成。生：互相查
（二）例题１.看图列加减法算式：生：５＋３＝８ 书 ８－５＝３
３＋５＝８ ８－３＝５
２.结合图意说说算式的意思。５ 左边５个人 ３ 右边３个人
左边５本书 右边３本书
５个男生 ３个女生
左边５个人＋右边３个人一共有８个人 困
左边５本书＋右边３本书一共有８本书
８本书减去 左边５本书等于 右边３本书
８个人减去 右边坐着３个人等于 左边的５个人
练一练１.小鸭图，先观察，再列式计算 （生：２＋６＝８ ８－２＝６
６＋２＝８ ８－６＝２
说列式的图意：生：河里有２只鸭子，岸上有６只鸭子，合起来有８只鸭子。
河里有６只鸭子，岸上有２只鸭子，合起来有８只鸭子
８只鸭子减去水里的２只鸭子，还剩下岸上的６只鸭子。
８只鸭子减去水里的６只鸭子，还剩下岸上的２只鸭子
２.苹果图，做法同上 生：观察 列式 说图意
５＋４＝９ ９－５＝４ ９－４＝５
（四）算一算：自己算，说计算过程。
８＋１＝９ ８－４＝４ ７＋１＝８ ９－８＝１
６＋３＝９ ９－２＝７ ８－７＝１ ３＋５＝８
２＋７＝９ ３＋６＝９ ８－１＝７ ９－４＝５
９－２＝７ ９－３＝６ ４＋４＝８
９－７＝２ ９－６＝３
（五）游戏：方法两个人个出一张排（小于10）另外两个人用这两张排上得数做加减法，先做加法，拿出和这张排，另外一人做减法。生：一组举例，其它组学一学。
作业：9以内加减法口算题
板书：得数是8、9的加法和相应的减法
8 9 5＋３＝８ 人 鸭子：２＋６＝８苹果：５＋４＝９
∧ ∧ 8－５＝３ 书 ８－２＝６ ９－５＝４
1 7 1 8 ８－３＝５ 男女 ８－６＝２ ９－４＝５