我园施行园本培训，促进教师专业化成长

我园施行园本培训，促进教师专业化成长

知识经济时代，学习贯穿于人的一生，成为人们工作和生活的一种方式及参与社会竞争和自我超越的一种必需的能力。常言道：活到老，学到老。针对我园教师队伍年轻，教育教学经验较缺乏的特点，本学期为了给教职工提供理更合适的学习的场所和机会，使教职工的潜能得到充分的发挥。我园特开展园本培训。

一、成立园本培训管理机构，加强领导，抓好落实工作。

我园根据幼儿园的实际情况，成立了相应的园本培训管理机构，每周组织一次学习，每月一次自我反省。还有家长约谈，教师沙龙，集体备课等。并严格做到“三有四定”（有计划、有总结、有活动，定人员、定时间、定内容、定期小结）。

二、创设和谐的学习气氛，充分调动教师的学习积极性。

为提高教师的综合素质，锻炼教师分析、综合评价问题的能力，使教师逐步学会正确把握与应用所学内容，我们设立教师沙龙等活动。使得教师的特色和个人魔力得以充分发挥。

三、围绕课题开展理论学习，帮助教师更新儿童观、教育观。

教师只有理解了有关理论的来龙去脉，才能创造性地使用理论来指导实践。我们将举办园本课程开发与反思型教师的成长及幼儿个性心理学培训活动。

四、以教育教学活动案例分析为手段，提升教师的专业水平。

从观念到行为的转化，是教改过程中的难点和重点。为此，我们将准备通过异园教学使更多教师有异地教学的体验，提高个人随机教育的水平，以适应生本活动、生成活动的要求。

我们相信只要能立足本园实际踏实地开展园本培训工作，一定能有效地提高我园教师的整体素质。使教师通过自我学习与提升中，发现一个更新的更强大的自我，开拓一个更广阔的教学天地。