学 习 心 得
通过这次的教师学习，使我学到了许多课本上学不到的知识，让我清楚明确地理解和明白何谓“教师的礼仪”及其重要性。以下就让我来谈一下我自己的体会吧！
首先，教师的形象。我们知道教师是教育的引导者和实施者。因此，教师的一切行为一定要适合工作场合交往以对方为中心。尤其是我们作为幼儿教师的，我们面对的是天真好动的小朋友和对其宠爱有加的家长，所以，不断提高自我素质是件必要的事情。哪如何提高呢？我觉得先要塑造良好的教师形象，身为一个教师给人（尤其是学生家长）的第一印象非常重要。干净、整齐的仪表才会给人留下一个好的形象，这也方便日后我们更好的开展家长工作。第二，就是教师的语言要求。正如金教授所说的“没有规矩不成方圆”。我们身为教师就一定要规范自己的用语，除了要讲文明话、讲生活话、讲直白话；语言避免脏、乱、差；还要讲普通话，其实讲普通话并不难，但要常讲普通话对于我们一直生活在广州地区的人来说就有一点困难了。相信很多广州教师都会和我一样，在日常的工作中除了上课以外，都不太广泛使用普通话，觉得课后白话比普通话好说。但通过学习以后，我知道自己的想法有误。普通话是我国的第一语言，在社会上广泛使用，要学好普通话就有必要从小抓起，我们教育的是刚刚开始学习语言表达的小朋友，如果我们可以为他们营造一个良好的语言环境，在他们原有的语言基础上，让他们多接触、多听、多说普通话，为他们日后正确使用标准的普通话打下基础，那不是很好吗？所以，日后我一定在工作范围内坚持使用普通话。第三，就是教师的举止行为。我们面对的是小朋友，正因如此，他们的模仿能力特别强，他们不会分辨什么该学，什么不该学。他们只是觉得有趣就学，所以，我们教师的动作行为就成为了孩子们的楷模。那我认为教师的举止要动静要标准、准确、动作少、动作要检点。这才能给孩子一个好榜样。
其次，就是课堂的礼仪。课堂是培育人才的基地。教师在课堂上必须做到坚守岗位、完成任务、循循善诱、文明礼貌。我认为幼儿教师在课堂上一定要有计划有方法地为幼儿营造课堂气氛，给幼儿表达自己感情和思想的空间和给幼儿接受并根据自己的需要，理清情序的空间。让幼儿在玩中学。
最后，就是校园礼仪。这方面是我们身为教师是必需要遵守和做到的。例如：遵守宪法和法律、尊重学生的人格、关心爱护学生、文明待人、懂得规矩、礼貌待人、守时、守纪、守礼貌。