《妈妈留下的葡萄树》是三年级下册中的一篇童话故事。小狐狸肚子饿了，狐狸妈妈不辞辛苦，翻山越岭去给他找好吃的，当她怀着愧疚之情，为孩子摘回一串葡萄时，却在家门前碰到了猎人，在这危险时刻狐狸妈妈冒着危险告诉孩子快逃，自己却被猎人逮住了。小狐狸长大了，但始终没有找到妈妈，却看到了妈妈曾经为他而留下的葡萄树，感激之情由然而生。母爱，是人间永恒的爱，无私的爱，学习本课，就是让学生感受母爱的伟大。

学习这篇课文是我采用“读书——交流体会——感情朗读”的形式，先让学生找出课文中最让自己感动的地方，读一读，说一说自己的感受，然后再把自己的体会送到文字里去读一读，学生的学习主动性增强了，也能够试着做到“披情以入文”，体会着实真切细腻，有些感受还比较深刻独到。比如，面对危险，你认为狐狸妈妈该怎样做？有的说它应跑回洞中背着小狐狸再跑，有的说可以用小石子抛出去，引开猎人的注意力，再去带小狐狸一起逃。在课文的最后，问到“狐狸妈妈到底去哪里了？”大家各抒己见，有的说：“妈妈跑到很远的地方去了。”有的说“妈妈骗过了猎人，逃走了。”有的说“妈妈也许已经死了。”“妈妈被猎人吃了。”很多同学都认为狐狸妈妈很有可能遭遇不测了。一个很理智很现实的分析，再加上一个“遭遇不测”，说得我们大家心里好难过。课堂的情感氛围一下子变得沉重和伤感起来。

大家体会出了小狐狸吃到葡萄时，充满了对狐狸妈妈的怀念、感激之情，同学们又有了自己新的见解：“小狐狸此时一定还很后悔。”“他后悔当初不该让妈妈独自去帮自己找食物。”

我觉得这节课学生的阅读还是欠深入，但在思考题的设计上充分发挥的学生的想像力。