教学目标：

1.自主识记生字，读准“尽量、恶心、陷阱、驯化、径直、处罚”等词语的音；联系上下文理解“小心翼翼、惊慌失措、迷惑不解”等词语的意思。

2.能简要地说出课文内容；认识课文中小标题的特点和作用。

3.感受人和野生动物和谐相处的乐趣，同时认识野生动物的危险性。

重点难点：

1.能简要地说出课文内容；认识课文中小标题的特点和作用。

2.感受人和野生动物和谐相处的乐趣，同时认识野生动物的危险性。

教学工具：

教学课件

教学过程：

一、揭示课题

1.出示课题。23 我的野生动物朋友 齐读注释

2. 简介蒂皮

出示：法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲纳米比亚。父母是著名的野生动物摄影师，她从小跟随父母生活在非洲。在丛林长大，与野象相亲，同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒……一个个给她带来奇趣、欢乐、惊险和幻想，甚至皮肉之苦，但最终都成为她最好的朋友。

二、初读课文

1.出示自学要求

（1）用自己喜欢的方式理解词语，把课文读正确。

（2）思考：课文介绍了几位“我”的野生动物朋友？你是怎么知道的？

（3）回忆上学期所学的《我们家的男子汉》一文中的写作方法，说说小标题的作用。

2.检查预习情况

（1）字词学习

出示：

博茨（cí）瓦纳 难舍难分 毫不费力 惊慌失措

小心翼翼 迷惑不解 夺路而逃 无能为力

①“难舍难分”“舍”的读音 shě

②理解字意 “毫不费力”、“惊慌失措”（抓住关键字，理解字意）

（2）板书：大象阿布 狒狒星迪 豹子杰比

（3）师：这篇课文每一部分都有一个小标题，想一想，小标题有什么特点？它在文章中起什么作用？

（小标题比较短小，一般是词语、词组或短句；小标题要能提示这部分文章的要点；小标题要鲜明醒目。）

小结：这篇文章的小标题还能帮助我们了解作者的情感。

三、研读课文

（一）学习第一个小标题

1.出示小标题：阿布，我的大象哥哥

①指名读小标题

②说说对大象阿布你有了哪些了解？

板书：照顾我

2.读读课文，从哪些语句中可以看出阿布十分照顾我？用直线划出。

①交流句子

“阿布体重5吨，但它从来不会踩着我。”

“一次，天气很热，我脱掉了尿布和鞋子——我常常这样做——用脚尖走路，尽量不要让路上的泥团把脚丫弄痛。阿布跟在后面，像一个乖孩子！”

②理解破折号的作用。

③一个是 （蹒跚学步的婴儿）

一个是 （庞然大物 5吨 ）

板书：体型庞大

③用一个词来形容这样的画面，说说你为什么有这样的感觉？

出示图片

3.齐读课文第一部分。