教学理念:

本课讲授的是四年级上册Unit 6Asking for help Lesson 31, 旨在通过师生互动,使学生理解并使用求助用语。通过学习,使学生学会有礼貌的寻求帮助并主动、热心地帮助他人,培养乐于助人的良好文明习惯。

在活动的第一环节我让学生根据我的指令来做一些动作,以复习一下旧词汇,为理解录音内容作好准备。在第二阶段,我根据学生乐于活动的特点,设计了传球游戏,学生在传递过程中体会pass一词的作用。在巩固练习环节,我又设计了寻找城堡的活动,学生根据城堡指示路标上的单词说出句子,最终完成旅行,到达目的地,在此项活动中,激起了学生的竞赛热情。我还设计了Bingo游戏,学生使用语言的同时,还锻炼了思维。在整个教学过程中体现任务教学,学生通过完成各项任务不断巩固熟练知识的同时,语言的实际运用能力也相应得到了锻炼。学生在各项课堂活动中体会帮助别人和得到别人帮的乐趣,培养了乐于助人和团结互助的良好品质。

教学目标:

1. 能够在本单元涉及的情景下听懂、会说有关学习用具的词汇。

2. 能够认读、使用学习用具的词汇及pass 等动词。

3.能够运用Can you pass me …? 及Can you help me with …。? 进 行提问及使用Here you are 进行回答。

教学重点:

句型Can you pass me …? 和Can you help me with……?

教学难点:

词组:math problem

教学用具:

ppt 课件、单词卡片、 学习用具实物等。

教学过程:

第一部分:新授知识

1.出示图片:一人摔倒在雪地上向旁边的求助,引出题目“Asking for help”

T: Look! The girl likes skating, but she is not good at it. And now she’s falling down on the ground. What is she saying? Let’s listen. What does she need?

学习单词help, T: The old man fell down.

Who is helping the old man?

T:In our life, we often help others, and we also need help from others. When we need help, we can ask for help.

Today, let’s learn

“Asking for help” ?

2.T:I have a bag, I often help others with the things in my bag, Can you guess:What’s in my bag?

引出单词eraser, dictionary, ruler, CD player,

T: What can you do with CD player? …。

3.先巩固单词在进行游戏:看幻灯片,复习巩固单词

4.学习math problem

T: Look, What else in my bag? (出示数学书),

I’m not good at math,

Can you help me with math? Here is a math problem? Can you help me with the math problem?

第二部分:学习主体句型

1.出示幻灯片了解传球游戏,学习新词pass 中途停下时,提问 What are you passing ? 请拿到球的同学 回答。板书

2. 把东西传递给别人。

3.出示课本主体图,并且提问 What is she/he doing ?

4.听两遍录音完成练习用提问的方式校对答案。

5.教师用主要句型向学生提出请求,学习主要句型Can you pass me the …。 ?

Here you are. 提示带东西。

T:Boys and girls, last time, I asked you to bring your things. What do you have? Show me your things.

Let’s see, If we can help each other!

A: Excuse me, Mary ! I want to draw.

Can you pass me the crayons.

B: Here you are!

A: Thank you!

B: You are welcome!

6. 学生进行练习。

7.表演对话

第三部分:巩固练习

1.听录音练习歌谣。

2.游戏:寻找城堡之路,看到路牌上的单词说出句子。

T: I want to go to a castle,

But I don’t know the way,

Can you help me find it?

3.小比赛 出示三组单词,根据单词说句子,说得好的给小组加分。 ?

4.示范Bingo 游戏。

第四部分:应用

1.双人练习:利用手中的九宫格中的单词所句子,Bingo 比赛。

2.完成填空练习。

3.教师评价总结,布置家庭作业。

板书设计:

Unit 6 Asking for help

Can you pass me the ball ?

Here you are.

Can you help me with the math problem? OK.