一、教学内容
1、能听懂一般疑问句Can you…？并能用Yes, I can.回答，语音语调正确。
2、Can you…？能使用一般疑问句？向人询问和确认他人是否会做某事，语音语调正确。
3、复习巩固单词swim, skate, play football和play chess，发音准确。
4、会说歌谣A star
二、教学目标
1、能听懂一般疑问句Can you…？并能用Yes can.回答，语音语调正确。
2、Can you…？能使用一般疑问句？向人询问和确认他人是否会做某事，语音语调正确。
三、教学用具
词语卡片、小黑板
四、主要板书
Unit 8 I can swim
Can you swim？ Skate/play football/play chess
Yes，I can.
五、教学过程
A. Free talk:
T：Class begging.
S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Qi.
T: I can swim. What can you do?
S1: I can …
鼓励学生用学过的skate、run、jump、play football和play chess
等单词说句子。
B．Learn to say
1、教师在黑板上画“？”引导学生问Can you…？教师回答Yes，I can. I can…(边说边做动作)在学生理解的基础上引导他们运用句型进行同桌或小组操练。另外教师可补充No，I can’t的回答。
2、学生听录音，听懂妈妈和Helen之间的对话。
3、带领学生朗读课文，要求读swim。
4、鼓励学生两人一组操练对话或是互换角色对话。
C．Presentation
1、让学生进行角色扮演表演对话。
2、结合以前学过的run、jump、sing等单词以同桌问答的形式进行操练。
D．Say a rhyme
1、 组织学生完整地听歌谣录音。
2、 引导学生学习歌谣中的单词above。
3、 帮助学生熟悉歌谣节奏，并让学生跟着节奏自己朗读。
4、 引导学生跟读、齐读歌谣。
5、 引导学生配以动作，有感情地朗读、表演歌谣。
E．Assign homework
（1）听录音，进行对话。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。