一、 教学内容：F,G
二、 教学目标：
认知目标：
1．熟练掌握本单元单词、词组。
2．熟练掌握本单元句型。
Do you like …? Yes, I do./ No, I dont.
What do you like? I like …
3．Do a survey.(Part F/P36)
4. 了解元音字母e在单词中的读音规则。
功能目标：
1．能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。
2．让学生通过本课学习，培养学生跨文化交际的意识和能力。
情感目标：
1．在“购物”的学习中，提高学生文明礼仪的素养。
2．培养学生团队合作的意识和与他人交往的能力。
3．激发学生热爱大自然、热爱动物的情感，并树立与大自然和谐相处、和谐发展的意识。
4．使学生养成爱护钱币的良好习惯。
三、 教学重点：
1．熟练掌握本单元单词、词组。
2．能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。
3．了解元音字母e在单词中的读音规则。
四、 教学难点：
1．日常交际用语Here are your masks. What do you like? I like horses. 中可数名词复数的正确使用。
2．了解元音字母e在单词中的读音规则。
五、 教学准备：
1．学生准备：课前每人做一个面 具。
2．教师准备：录音机、磁带、准备几个面具（老虎、狗等）、单词卡片
六、 教学过程：
Step 1 Warming up.
1. T: Let’s say a rhyme.“Halloween”(Part H/P37)
Ss: Say a rhyme.
Step 2 Revision
1. 复习句型：Do you like …? Yes, I do./ No, I dont.
What do you like? I like …
2. 复习日常交际用语What do we need? We need …
(A birthday party,Children’s Day, Teachers’Day, Halloween …)
3. 复习购物的日常交际用语和情景对话。
4. 复习Part E
(1)Read and recite.
(2)Introduction.
Step 3: Do a survey.(Part F/P36)
Ss:学生分组活动完成P36表格。
Step 4: Listen and repeat. (Part G/P37)
Step 5: Classwork.