单元教学目标:
（一）知识目标
1． 能听得懂、会说、会读和会拼写live, study, a bedroom, large, wall, behind, , under, a door, a bed.
2．能听得懂、会说、会读和会写句型What’s in / on / under / behind …?
There’s / There isn’t a / an …
There are some / aren’t any …
3． 能听得懂、会说、会读日常交际用语或句型I live a new house now.
They like the … very much. Here is a /an …for you. Here are some … for you.
4．了解元音字母a在单词中的读音。
5．会诵读歌谣Do you like my house?
（二）功能目标：
让学生学习有关“家庭设施”方面的词汇以及There be句型，能够使用表示方位的介词来准确的描述场景设施，使语言更加丰富。
（三）情感目标：
1．通过本课学习培养学生精确的描述事物方位的能力，使学生更具有空间方向感。
2．本课的学习要和学生的生活实际相结合，学完本课，学生对家庭设施有了更多的了解。
单元课时安排：四课时
The First Period（第一课时）：
一、教学内容：Part B, Part C
二、教学目标：
1．能听得懂、会说、会读和会拼写behind, , under, a door, a bed, a telephone, a lamp.
2．能听得懂、会说、会读和会写句型What’s in / on / under / behind …?
There’s / There isn’t a / an … There are some / aren’t any …
3． 能听得懂、会说、会读日常交际用语Here is a /an …for you. Here are some … for you.
三、教学重点：
正确使用五个介词。in, on, under, behind, near。
四、教学难点
能正确地使用否定句There isn’t….There aren’t …，及正确使用any
五、课前准备：
1．准备好B部分的词汇图片
2．准备录音机和磁带
3．多媒体课件
六、教学过程：
Step1: Revision
1.Sing a song. 唱英文歌曲“In the classroom”
2.Free talk. 师生交流
T: Glad to see you . Are you all here ? (Yes.) What’s the date today ? (It’s September 12th )
3.Review “There be”句型
T: I’ve got a birthday present, Look, it’s a nice bag. Guess! What’s in my bag?