一: 教学内容:义务教育课程标准实验教科书第五册Module 8 School

Unit 1 What time does school start?

二:Aims(教学目标)

1. 学习任务:

1)能区分并熟练运用下列两个句型及其答语

What time do ……?

What time does……?

2)能听说读写下列单词: exercise、 playground 、before 、skip 、coffee 、tea

2.功能:描述学校生活

3.运用任务:1.)完成相应听说练习。

2.)仿照课文谈谈自己理想中的学校生活。

三.重难点:区分并熟练运用What time do ……?/What time does……?句型及其答语。

四:重难点突破思路:

通过调查,学生对What time do ……句型比较熟悉,但对What time does……句型很陌生,基于这一点我重新组合了教材,以时间为线索,先从描写学校生活的起床开始,引出已接触过的又是本节课必须掌握的重点句型What time do you get up ?顺着这条线索继续描写What time do you……( have breakfast/go to school)练到“go to school”后,自然引出“学校什么时候开始上课/What time does school start?”也就是说,把教材的第二部分先提上来解决好,因为这是体现本节课学习任务的核心内容,是突破重难点的关键所在。教材的第三部分作为整节课的线索以图片配句型的形式循序呈现。重要的是解决了这两部分内容后,第一部分繁重的学习材料就变的轻松易学的多了。

五.教学准备: 1)标有7:30、8:00、8:30、9:00、等的卡片数张、跳绳一根。

2)制作相关知识点课件一个。(附课堂实录后)

3)奖品:即时贴小卡片若干张。

六、具体课堂实录如下:

Ⅰ.Greetings

T: Hello!My name is Guo cuiling.You can call me Miss Guo.OK?

Ss:OK!

T:Good morning everyone?

Ss:Good morning, Miss Guo.

T:Glad to meet you.

Ss:Glad to meet you ,too.

(通过简短真诚的问候拉近师生间的距离,为互动学习铺垫情感基础。)

Ⅱ.Warmer

T:I need some help now .What time is it?Who can tell me ?

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