教学内容：
P59 Let’s learn, look and say. P64 Let’s wrap it up
教学目标：
1.学生能够正确听说读写用，doing morning exercises, having…class, eating lunch, reading a book, listening to music.
2.学生能够听说读写用。What is/are… doing? …is/are …来表达自己或他人正在进行的事情。
3.学生能够利用be doing 句型表达自己和他人正在进行的动作。
重点难点：
1.let’s learn 中的单词和短语
2.能够熟练利用现在进行时描述自己和他人的动作。
课前准备：
配套磁带，伴你学，配套练习册。学生需准备课前对话
教学过程：
Step 1. Warm up
1.Free talk。（课前一分钟）
T:Good morning boys and girls.
Ss: Good morning Miss yang.
T:Nice to meet you again.
Ss:Nice to meet you ,too.
2.Listion to a song—Animals,animals are everywhere.
Step2.Preview
教师请一位学生到讲台上，出示一张前两单元的单词卡片，让他/她做相应的动作，然后教师问：“what is he/she doing？”全班一起回答。
Step 3 Presentation
1.Let’s learn
（1）教学新单词
a.出示陈洁做早操的图片。并问，What is Chen jie doing? 引导学生回答：She is doing morning exercises.领读句子和短语
b.让学生自己书写单词，并要求住
c.用同样的方法教授其他的单词。
（2）Ss listen to the tape and follow it。
（3）Ss read by groups.
（4）Ss根据图片表示的时间及词组做替换练习，重新编对话，并到前面表演对话。
2.Look and say
（1）学生根据本部分图片，依次说说图中的人物正在做什么。
（2）学生同桌相互说说图片中的人正在做什么。
（3）T ask Ss answer Like this：“What is Zhang Peng doing？“He is ……”
Step 3. Consolidation。
1.师生一起玩转盘的游戏：教师转转盘，学生根据箭头指向的位置说句子。
Summary
总结本节课学的主要内容。
Homework
1.Read the words 3 times，and write them down
2.Ask your partners what they are doing at 8：：00p.m.
板书设计：
Unit 6 Work quietly
having English class -What is Chen jie doing
doing morning exercises -She is eating lunch
reading a book
listening to music
九、随堂练习
配套练习册，41页第三题