【教学目标】
1、体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。
2、通过观察、操作、想象、图案设计等活动，进一步体会圆的特征。
3、感受数学美，发展想象力和创造力。
【教学重点难点】 欣赏基本图形构成的美丽图案，会用基本图形及所学过的数学方法设计漂亮图案。
【教学准备】 师：课件
生：收集由圆和其它图形构成的图
【教学时间】 1课时
【教学过程】
一、创境激趣
在我们的现实生活中，美无处不在，请同学们欣赏这几幅图案。
课件出示书上的四幅图案，你能说一说看到这些图案的感受吗？
二、探究学习
活动一：运用平移、旋转、对称的现象观察、探究美丽的复杂图案。
1、每一幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？在书上把这个图形涂上颜色。
2、哪幅图案是对称的？
3、生活中你还见过哪些和圆有关的图案是由一个简单图形经过平移、旋转或对称得到的?
活动二：涂一涂
1、设计：在书上第9页涂一涂部分的这些图案中，你想用什么颜色来完成设计？在小组说一说。
2、操作：生独立完成。
3、评价：个别展示，相互评价。
活动三：模仿练习。
1、在练习本上模仿书上画出三幅用圆设计的简单图案。
2、指名学生说一说你是如何画出来的。
三、结论确立
用不同大小，不同位置的圆相互组合可以画出精美的图形。
利用这些图形经过平移、旋转或对称的方法可以设计出美丽的图案。
四、训练巩固（10页）
1、课上练习
我是小小设计师。
独立完成做一做1、2题，展示。
2、课上活动
数学万花筒