一、复习铺垫，导入新课
基础练习
1、板书课题：分数加、减混合运算练习。
2、完成练习十五第5题。
（1）独立完成。
（2）说说你是怎么算的？
二、综合练习
1、完成第6题。
（1）独立完成，用两种方法计算。
（2）交流比较：
哪种方法比较简便？为什么？
分别应用了什么？（加法交换律、结合律）
整数加法的运算律，对于分数加法使用吗？
2、完成第7题。
（1）尝试完成计算。
（2）汇报计算方法。
每组中的哪一题计算比较简便？
分别应用了什么？（减法的运算性质）
说明了什么呢？
指出：整数减法的运算性质同样可以在分数减法中运用，使计算简便。
3、完成第8题。
（1）先说说每道题可以怎样简便计算？
（2）独立完成计算。
（3）展示作业，集体交流评价。
分别运用了什么运算律？
4、完成第9题。
与我们以前解的方程有什么不同？
你会解答吗？
尝试解答，集体交流。
5、完成第10题。
你是怎样想的？
“1”表示什么？（全班同学）
怎样列式？
独立完成解答并交流。
6、完成思考题。
（1）计算第1小题的结果，观察计算的结果，说说有什么发现？
找出规律：结果都等于1减去每组中最后一个分数。
（2）根据规律完成第2小题。
汇报结果。
三、课题小结
通过练习，你有什么收获？在计算分数加、减混合运算时，怎样可以使计算简便呢？
计算中要注意什么？
板书设计： 简便计算
一般情况：同分母的加减法有利于简便计算