教学目标：
1、巩固第一课时所学的词汇
2、能熟练运用“Don’t …”这一祈使句的否定句式表示禁止和建议
3、能理解课文D部分短文。
教学重点：
熟练掌握和运用表示禁止和建议的祈使句的否定式
教学难点：
能理解课文D部分短文
教具准备：
单词卡片、教学课件
教学过程：
Step 1 Warm-up/Revision
1. Greetings
2. 用课件或图片出示B部分图片，看图片说英语。
3. Homework show
4.创设情境，2组学生表演对话。
Step 2 Pre-reading
1. 师生问答
T: I like reading . What do you like ?
S1: I like drawing / …
T: Do you like swimming ？
S1：Yes , I like swimming ./ No , I like singing ./ …
2.谈论对季节的喜好。T: Do you like summer ? Why ?
Step 3 While-reading
1. 初读课文
学生快速阅读课文D部分，了解文章大意。完成下列判断题。
（ ）Bob and Paul study in Sunshine School .
（ ）Bob and Paul are not roommates .
（ ）Bob likes drawing .
（ ）Paul likes singing .
2. 听录音，跟读第一段
任务：用短文中的句子解释roommates
3. 二读课文
学生再读D部分课文，完成表格。
请在他们各自喜欢的项目下画
Name music drawing reading singing
Bob
Paul
4. 听录音，跟读课文
带着问题跟读课文：
（1）Does Paul like music ? Why ?
（2）Does Bob like drawing ? Why ?
5. 四读课文
学生独立读课文，完成表格。
Bob is not happy because
Paul is not happy because
Step 4 Post-reading
1. 请学生扮演Bob 和Paul ，用英语说说他们的苦恼。
2. 用Bob 或Paul 的身份，写写他们的苦恼，完成以下填空。
Hello , my name is （ ）。（ ）is my roommate . He likes （ ）， but I don’t like it . He likes （ ）。 I don’t like it ,either . This is a really problem .
3.学生分别给Bob 和Paul提建议。
To Bob :
Don’t .
Don’t .
To Paul :
Don’t .
Don’t .
Step 5 Homework