师：在上一节课中我们学习了什么内容？
生：我们身边的侵害与保护。
师：哪位同学能够给大家讲一讲我们身边的侵害与保护有哪些呢？
生：我们身边的侵害有社会、学校、家庭和意外事故等四个主要方面给我们造成的侵害
生：我们身边的保护主要有：自我保护、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护
师：同学们回答的非常棒：今天这节课我们继续学习怎样保护好自己。现在让我们一起来看看故事《明明和她的网友》
（故事投影一：明明是塘栖二中的学生，爱好上网聊天。因为过分的投入而导致学业成绩下降较快。一天，明明又开始上网聊天了。忽然一个新奇的网名“柔情似水”引起了她的注意。她好奇地与“柔情似水”取得了联系并很快与他聊了起来，并聊得很开心，很投机。“柔情似水”称“他”是原杭州某高校的大三学生，因家境贫困而中途辍学，现在努力找寻工作。一天，“柔情似水”提出了一个与明明见见面的请求。明明犯难了！）
师：如果是你你会去见这个“柔情似水”吗？
生：见，不就是见见网友吗，怕什么呢？
生：不见，现在社会坏人比较多，以防上当
师：两位同学各有自己的观点与想法，在见网友的时候我们应该注意哪些事项呢？
生：网上交友应该注意不要轻易的说出自己的真实姓名和地址、电话、学校等信息
生：与网友会面要及其谨慎，并采取防护措施
师：以上同学讲的非常好。请大家参见课本第94页相关链接内容《网上交友注意事项》
（故事投影二：最终，明明还是决定见见自己的网友“柔情似水”，当然他听取了同学的建议，做好了一定的准备。于是，他星期天傍晚来到了与“柔水似情”约好的肯德基， 按照他们约定的联系方式，明明很快跟“柔情似水”见到了面……明明发现“柔情似水”其貌不扬，倒是一身的牛仔服、黄染发特别地显眼。双方寒暄攀谈起来。没谈多久，明明只听到“柔情似水”说：“明明，我现在找了一份好工作，可先要交500元报名考试费，你知道我没那么多钱。我知道你家条件不错，你又是个好心人，你能不能先借我500元钱，你把你家里的具体住址给我，我会及时到你家还给你的。”明明又犯难了！）
生：不借，肯定是坏人
生：借，比较可怜，说不定是好人
师：有句谚语说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”保持高度的警惕是避免侵害的前提。
师：很多青少年遭遇侵害最大的问题在于缺乏自我保护意识，警惕性不高，因此保持高度的警惕是避免侵害的前提。相反一些人由于缺乏警惕，给自己留下了深刻的教训。那么作为女生应该怎样做好自我保护？
生：要保持高度的警惕
生：要有文明的举止，不能像一些社会青年一样出口成“脏”
生：还要有得体的衣着打扮，不能打扮成人化，花枝招展
师：以上三位同学总结的非常好，女生要做好自我保护还应该注意一下事项，请大家阅读第94页《女生自我保护的建议》
（多媒体材料第95页与歹徒搏斗的小任）
师：小任与歹徒搏斗的行为说明他？
生：说明小任很勇敢，但是他缺乏智慧，我们在保护自己的时候还要做到有勇也有智，做到智勇具备
师：对，青少年要保护自己，防范侵害还要学会用智慧保护自己
生：老师请问怎样才叫用智慧保护自己呢？
师：用智慧保护自己首先应该注意以下几点：《相关链接第95页》
生：如果我们遭受意外险情与伤害时候应该怎么办？
生：我知道，冷静是做好的方法，要学会运用最有效的救助方法：比如：（学生在列举实例）
师：那么请问如果我们在遭遇不法分子侵害的时候应该怎么做呢？
生：勇敢的与其搏斗
师：刚才我们不是说要做到有用还要有智慧吗？一味的的搏斗可取吗？
生：不可取，我指的是当我们有能力将不法分子制服的时候，应该勇敢的同其搏斗
生：还有，如果没有能力将其制服的时候，可以采取呼救、周旋、恐吓等方法及时脱身
生：我补充，当我们万不得已的时候，还要对不同的后果进行比较，争取把自己的损失降到最小，保住自己的最大合法权益。
师：以上同学的总结比较完整，请同学们做好笔记。
师：以上我们已经知道了防范侵害保护自己应该提高警惕，并运用好自己的智慧，但是有时候光有这些我们仍然会找到侵害，比如资料：第97页，请大家阅读并思考？小峰维护了自己的权益靠的是什么？
生：靠的是法律，《著作权保护法》
师：除了一般的法律外，我国为了保护青少年的健康成长，还特别的制定两部专门的法律来保护青少年的合法权益，那两部法律分别是什么？
生：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
师：非常好，好现在我们来对本课做个小结，哪位同学能帮助老师做个小结
生：我来，本课主要讲的是我们青少年如果做到防范侵害，保护自己？
生：要做到防范侵害保护自己？首先要提高警惕，因为提高警惕的避免侵害的前提；其次我们要学会用智慧保护自己，遭遇不法分子的侵害时要采取机智灵活的方法与其斗争。最后普我们还要学会用法律保护自己。
师：通过本课的学习，希望大家在今后的学习与生活中要保护好自己，健康成长。老师还有几句话送给大家：愿你们都有一双警惕的眼睛，随时发现身边潜伏的危险。愿你们都有过人的胆识，面对非法侵害沉着的应对。愿你们都有高度的法制观念，依法维护自身合法权益。
师：本学期课程结束。谢谢大家，下课。