教学目标：
1.能用What is it? 来向别人询问动物的名称。
2.能用It’s a ...来告诉别人动物的名称。
3.能用Its ... is/are ...来描述小动物的特征。
4.能正确书写核心词汇和字母Xx,Yy,Zz。
重点难点：
1.能用What is it? 来向别人询问动物的名称。
2.能用Its ... is/are ...来描述小动物的特征。
教学准备：
录音机 ， 卡片
StepⅠ:warm-up
1.拿出动物卡片，帮助学生学习新单词。
2.听听说说。播放不同动物的叫声录音，学生根据听到的叫声，说出相应动物的名称。
3.教师扮演某一种小动物，模仿动物，并用I am a … My eyes/ears are… My mouth/nose/tail is …作自我介绍。
4.请同学到前面来扮演小白兔，用英语做自我介绍，教师问：What is it ? 让学生猜猜。
5.播放录音，学生跟读。
6.让学生结对对自己熟悉的小动物作介绍。
7.请同学上台表演。
StepⅡ:Presentations
1. 播放录音，学生看书听录音。
2. 教师把图片顺序打乱，让学生根据录音给图片编号。
3. 学生两人一组，分别扮演小猫和猫妈妈，把故事表演出来。
StepⅢ:Production
1. 教师帮助学生认读字母Xx,Yy,Zz，并掌握其正确书写格式。
2. 学生练习书写字母Xx,Yy,Zz。
3. 学生把26个字母正确书写出来。
StepⅣ:Text
选择填空
1. Its eyes _______ small.
A. is B. are C. am
2. Its ______ are big.
A. ears B. mouth C. tail
3.-______ is it ? –It’s a rabbit.
A. How B. What C. Who
StepⅤ:Blackboard writing:
11 、Small animals
Its mouth/head/tail/nose is ....
Its eyes/ears are ...
What is it ? It’s a/an ...