教学目标：
知识与能力目标：读懂课文内容，理解重点词句，感 悟小哥儿俩的精神，有感情地朗读课文
过程与方法目标：创设情景，展开想象，体会小男孩 敢想敢做、坚持不懈、自立自强的精神。 情感态度价值观目标：学习小男孩的精神，表达自己的感受。
教学重点：理解重点词句，体会小男孩敢想敢做、坚 持不懈、自立自强的精神
教学难点：指导重点语句的朗读，理解最后一句话的含义。
教学过程：
一、 联系生活，导入新课
1、 （板书：画图易拉罐）大家在生活中卖过易拉罐吗？哪个同学说 说，你一个易拉罐能卖多少钱？看来易拉罐并不值钱。
2、今天我们学习的课文就和易拉罐有关（板书课题）请同学读读。
二、 初读课文，整体感知
1、你们课前都读了课文了，老师这儿有一些词语看看你们能不能 读准字音。 （课件出词）贮藏室、折腾、次次不落、无疑、聊天、光景、涌出
2、大家读得不错，相信把这些词语带到课文中，你们也一定能读 好。下面我们请几位同学合作读课文，大家边听边思考，课文写了 一件什么事？
3、你们想了吗，能用简单的话说说课文写了一件什么事吗？（板 书）
三、 精读课文，感悟精神
1、读了课文，了解了主要内容后，你现在有什么问题？（主要问 题：为什么叫易拉罐号？为什么卖易拉罐，卖别的行不行？为什么 要买汽车？为什么不管父母要钱？）
2、大家都很怀疑这件事，在课文中还有谁也怀疑，你从哪儿看出 来的，默读课文，从文中找出相关的语句，用曲线划下来。 ·课件出示句子： “这易拉罐能卖多少钱？”我知道回收这种易拉 罐在美国不会比中国更赚钱。
（1）请同学读读这两句话。
（2）这是两句话，我们先来看后面一句（课件出示后一句） 。谁能 读读这句话。这句话是什么意思？你能用自己的话说一说吗？
（3）课件出示反问句。作者说的这句话是什么意思？怎么读，就 能读出卖不了多少钱？自己试着读读。 （老师走下去听一听）