一、谈话揭题。
1、看！黑板上写着什么？（画风）
2、能唱带“风”的歌吗？
3、读到过带风的诗吗？
4、播放风的声音。听！这是什么？（风）怎样的风？还见过怎样的风？
风能感受得到，能画出来吗？
补板书：画风
二、初读课文。
1、今天，我们班来了三位新朋友。课件出示：陈丹 赵小艺 宋涛（带拼音）
喊喊他们的名字吧！指名读。
2、去掉拼音读。
3、开火车读卡片组词：涛 艺
今天，我们学习的课文与他们有关。想读吗？
4、自由读课文，要求读通读顺。
5、指名读课文，其他孩子想想课文主要讲了一件什么事？正音。多音字：转 旗杆
三、精读感悟。
他们是怎么画风的呢？
1、默读，画出相关的句子。
2、交流并指导朗读。（图文结合）
3、分角色朗读。小组合作。
4、喜欢课文中的孩子吗？为什么？
你们想画吗？想画什么呢？指名说。
5、四人小组合作画风。先商量再动手画最后展示。
四、写字指导。丝 艺
五、全文分角色朗读。