一、导入新课:
师:谁知道香港这个名字的由来?
生:香港本新安县的一个小海岛,这座小岛一向都没有一个固定的名称。因此在鸦片战争前的中国沿海地图 上,都没有香港这个地方标记,只有在海中画一座孤立的小山,代表赤柱,红香炉峰一类的地名,这就是最 初香港的情况,而当时香港这个小岛的总称, 都是由当地的居民 ,依自己所住的地方回答编修方志的人。 因此鸦片战争前的舆图与方志 ,都是由当地居民的口述,而演变成当地的地方名称 。
生:一些学者对 香港岛 这个名称由来的研究有好几种:
1、因海盗香姑盘据香港岛得名
2、因岛上红香炉山得名
3、因骜洋甘瀑下江水而得名等。
师:刚才这两个同学给我们讲了香港名字的由来。大家听得很入神。不难看出这两个同学喜欢读书。的确,书是良药,西汉刘向说:“善读者可以医愚”;书是窗口,臧克家说“每一本书,在我的面前都打开了一个全新的世界”;书是阶梯,高尔基说:“书是人类进步的阶梯”;书是渡船,海伦.凯勒说:“它载着我们驶向无限广阔的生活的海洋。”读书,使我们视野开阔,思想深遂;读书,使我们心灵健康,生命美丽,下面让我们走进巴金先生的《香港之夜》,去感悟75年前香港之夜的美丽景色。
二、初读课文,整体感知
读一读
师:谁来字词
生:领读字词:港(gǎng)搭 (dā) 唤(huàn)杆(gān) 渐(jiàn) 退
(tuì) 颗(kē) 汽(qì) 眨(zhǎ )遮(zhē )凉(láing )爽(shuǎng) 混合(hùnhé )渺茫(miǎománg )嘈杂(cáozá)
师:谁来领读课文?
生领读
师:读了课文你知道了什么?
生:我知道了课文主要写了什么?(香港之夜的美丽景色)
生:分几个自然段来写的?
师:香港的夜晚怎样,试着用文中的一句话或一个字表现出来。
生:美
师板书:美
师:香港的夜真是有那么美吗?你是从哪些自然段中知道的?
生:4、5自然段
三、细读课文品味美
师:谁愿意读第四自然段?
生读
师:对面的香港是什么样的?说说对面的香港美在哪?
生:美在万颗星点的聚合
(2)师生配合分角色来读文 (纪宇琪)
师:在读的过程中 想一想 老师读的景物有什么特点?你读的景物又有什么特点?
师:这里将天,海与对面的香港对比来写的,更让人觉得?
生答:太亮了
师:这时的香港是万颗星点的聚合。
师:万颗星点的聚合”是怎样的景像呢?
生:是灯与星交相辉映的景象
师:是的,万颗星点,万颗灯盏,形成了香港之夜的美里景色。用自己喜欢的方法读第5自然段