科 目

数 学

年 级

四年级（下）

授课教师

薛万和

主题单元

一、小数的认识和加减法

课题

6.量体重

教学目标

1．结合具体情境，探索加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。

2．能结合具体情境提出数学问题；能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，在解决问题的过程中，培养估算意识。

3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。

教学重点

1．探索加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。

2．能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。

教

学

难

点

1．探索加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。

2．能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。

教学准备

调查学生自己的体重

主要教法

与学法

调查与实践

知识连接

到商店看看货物的价格

教 案 连 接

探索 发现

第一课时

一、情景创设

通过调查，我们已经知道了你自己的体重了吧，一千克为单位，说说你的体重是多少？

情境创设

二、探究学习。

我们一起来看看笑笑和淘气。还有丁丁的体重各是多少？

看图后请大家提出数学问题。

淘气比丁丁重多少千克？

丁丁比笑笑轻多少千克？

试列式计算（请两位同学上黑板算）

小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数大小不变。

三、试一试

在列竖式计算时，给被减数小数部分添上一个或两个0，计算时不容易发生错误。

通过观察主题图，让学生提出问题，引出本课探索的主题，激发学生探究的愿望。

引出学生迁移整数减法的知识自主探索退位减法的计算方法，培养学生迁移知识的能力。