师:你们默读课文,小鸟和小鹿的对话中,你读懂了什么?
生:他想起了去年那棵会走路的树。
师:小鸟一直没有忘记儿时的玩伴。小树呢?
学生从课文中找出小鹿没有忘记小鸟的句子。
师板书:常常
师:在家里提过一次吗?你认为小树会提起多少次?
生:很多次,天天提起。
生:很激动、很高兴
师:你能用朗读表现出你的感情吗?谁来做做小鸟,读出你的感情。
师:又惊又喜,小驯鹿又会怎么样呢?
师:小鸟见到老驯鹿的家,会说些什么?
生:略
师:让我们一起来读一读课文,一起来感受这友谊的深厚
指名读课文。
师:感谢两位同学给我们带来美的享受。今天我们来看看三个字,这是我们这课最难的三个字
出示:概 趣 激
师:认真看这三个字,你是怎么记住这3个字。
生:概 趣 激
老师范写生字
学生开始临写生字。
师:好,小朋友写得这么认真,老师真不忍心打扰了!下课后回到教室再认认真真地书写。下课,向听课老师再见。