The First Period

一、 教学说明：

本课是新世纪小学英语1A的第八单元。经过了较长一段时间的英语学习，大多数学生已经适应了本册书的各个板块的学习，并且学会了较多的日常会话，而且能听懂一般的课堂用语。

二、 教学内容：

1．学习新职业：teacher, policeman, nurse, doctor

2．掌握句型“Are you a …? ”，并能正确问答。

三、 教学步骤：

Task 1 复习引入：教师将Unit 7中的职业图发给若干学生，进行问答：

T: Who are you?

P: I’m Bill, the postman.

建议：运用已学的单词及图片进行课前“热身运动”。

目的：复习旧词，引入新词。

Task 2 教学新句型：Are you a teacher? Yes. / No.

建议： 1）继续Task 1的活动，将图片传到教师手中。教师先介绍图片I’m …再介绍自己。

2） 通过反问：Are you a teacher? No.引入句型学习。

3） 再次通过Unit 7的图片操练新句型。

目的：承上启下引入新句型，循序渐进学习新知识。

Task 3 教学新词汇： teacher policeman nurse doctor

建议： 1） 教师先由自我介绍，引入到图片介绍：I’m Miss Zhang, the teacher, too.

2）通过头饰——各类帽子的变化，学习新职业：policewoman, nurse, doctor.

3）学生可以通过扮演角色来熟悉人物。

目的：词句并进，演演说说，增加情趣。

Task 4 全面操练新句型：Are you a …? Yes. / No.

建议：通过游戏----“捉迷藏”来猜测带动问答。

目的：既可操练句型，在玩中学习，又可为Grand Theatre的学习打下伏笔。

Task 5 听录音：P37

建议：让学生跟读并模仿录音中的语音、语调。

目的：熟悉学习内容，培养听读模仿能力。

Task 6 开放活动：走出座位，走近伙伴，巩固新知

建议： 1）事先让学生每人制作一个头饰备用，头饰包括Unit 6/7的词汇内容。

2） 让学生们走出座位自由提问练答。

目的：培养孩子们的交际能力以及大胆说话的习惯，同时可拓展词汇：policeman.

Task 7

课后与小伙伴们一起玩游戏，练英语。

四、 教学提示：

1．教学媒体准备：人物、职业图片， 各类职业头饰，录音机和课文磁带。

2．教学关注点：

新单词中Mrs. 与Miss、 Mr.的意义区别。

在活动中注意人称的变化与应对。

3．教学设计思路：

我认为低年级的新授课应该扎扎实实，循序渐进地学习。因此在本课的设计中注重由旧知引入新知，用新知巩固旧知的教学方法，也让学生在反复中积累语言。