认读整时，几时半和大约几时。并归纳方法。
二、指导练习
1、 连线
书73页1题
2、 把小鸟读错的改过来。
书73页2题，学生独立完成。
3、 认一认
书73页3题
4、 快乐的星期日上午
指导：学生看图。
观察第二排时间，怎样与图画联系起来？
学生独立完成，集体订正
5、 在钟面上拨开车时间和到达时间
（1） 独立拨时间
（2） 小组交流
（3） 全班交流
三加深了解
1、 思考题
在钟面上画时针和分针。
学生小组交流。
2、 了解数学文化，看书74页
课后记：
第六单元 100以内的加法和减法
教学目的：1、会口算，能用竖式计算100以内的进位加法和退位减法，连加连减，加减混合。
3、 能结合具体情况进行估算，并解释估算过程。
4、 了解算法的多阳性在合作过程中探讨算法的多样性，经历与他人合作的过程，有与同伴合作解决问题的实践经验，培养合作意识。
5、 能根据问题情景提一些简单数学问题，并能解决问题 。
进位加法
第一课时
教学内容：78——79页例1，2，书80页1，2题
教学目的：1、掌握进位加法的口算方法，了解算法多样性，学会有条理的思考问题。
2、探索进位加法的口算方法。
3、 能从生活中提出问题，并能解决问题。
教学重难点：掌握进位加法的口算方法。
教学过程：一、复习
1、 口答
36里面有（ ）个十和（ ）个一 8个十和3个一是（ ）
2、 口算
8+9 7+5 73+6 7+52 36+10
3、 竖式计算
8+71 92+5
二、探究新知
1、 教学例1
（1） 出示例1图，引导生思考：你看到了什麽？
（2） 算一共有多少辆车？怎样列式？
（3） 你会算27+8吗？学生尝试练习，小组交流。
（4） 计算时，遇到了什麽问题？
引导学生摆小棒，边摆边说计算过程。
（5） 学生汇报
拿8根小棒中的3根和7根捆成一捆，7+3=10 10+20=30 30+5=35